(精品word)中图版高中地理必修一知识点归纳(第二章).docx

初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福
初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福

迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体

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初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福
迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体
中图版高中地理必修一知识点归纳（第二章）
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节、大气的热状况与大气运动一、大气的受热过程、大气热量的根本是_____，大气的最主要的直接热源是______。2、大气对太阳辐射的削弱作用：反射：无选择性云层和较大尘埃例：白天多云比晴朗时凉爽散射：有选择性晴朗的天空是蔚蓝色、阳光没有直接射入教室，教室依然明亮、日出前和日落后的天空仍然明亮吸收：具有选择性二氧化碳、水汽吸收红外线，臭氧吸收紫外线3、大气对地面的保温作用是通过___________来实现的。cDA大气上界BB1看上图（大气受热过程示意图），A为辐射，B、c均为辐射，D为辐射。地面辐射、大气辐射、大气逆辐射均属于_____波辐射，太阳辐射为_____波辐射。二、大气运动、热力环流：概念：由于地面_______而形成的空气环流。它是大气运动最简单的形式。画出热力环流：总结记忆：垂直方向：空气受热_______，箭头指向__压空气遇冷_______，箭头指向_压水平方向：空气总是从___压流向___压热力环流的实际问题：城市的热岛效应‚海陆风ƒ山谷风2、大气的水平运动－－风概念：气压梯度力：只要同一水平面上存在气压差，便会产生一种促使空气由高压流向低压的力，这个力就叫做水平气压梯度力，简称气压梯度力。‚气压梯度力的方向：垂直于______，由___压指向____压。风形成的直接原因：。高空大气风向是和的共同作用的结果，风向最终与等压线。近地面大气风向是、和的共同作用的结果，风向最终与等压线线三、大气环流与气压带、风带的形成、概念：具有全球性的有规律的大气运动，通常成为大气环流。2、三圈环流（三低四高气压带和六风带）形成原因：地表热量分布不均和地转偏向力的影响气压带、风带的分布规律：（书本38页图2-1-11）图自画：①在气压带和风带中：带来降雨的气压带是_______、_________风带是_______天气晴朗的气压带是_______、_________风带是_______、________②太阳直射点位置移动导致了风带、气压带的季节性移动，就北半球而言，夏季气压带、风带___移，冬季____移。3、（书本39-40页图2-1-13和图2-1-14）7月份亚欧大陆上形成，把_____气压带切断，（北太平洋上形成夏威夷高压）月份亚欧大陆上形成，把_____气压带切断，（北太平洋上形成阿留申低压）4、季风环流的成因：①海陆热力差异（主要成因）②气压带、风带的季节移动夏季风冬季风成因分布东亚季风东南季风西北季风①我国东部、日本和朝鲜半岛等地南亚季风西南季风东北季风②①印度半岛、中南半岛和我国西南等地区5、气压带和风带对气候的影响气候类型成因分布规律气候特征热带雨林气候受控制南北纬之间全年地中海气候受和交替控制南北纬大陆岸夏季冬季温带海洋性气候终年受控制南北纬大陆岸夏冬全年降水温带季风气候南北纬大陆岸夏季冬季2、气旋和反气旋中心气压气流垂直方向气流水平运动方向天气状况实例气旋北南反气旋北南3、锋面①冷锋：气团主动向气团移动的锋。过境时天气特点：天气；过境后天气变化：受控制，气压，气温，天气转晴。实例：②暖锋：气团主动向气团移动的锋。过境时天气特点：；过境后天气变化：受冷气团暖气团冷气团暖气团控制，气压，气温，天气转晴。③准静止锋：移动缓慢的锋或冷、暖气