浙江省湖州市菱湖中学2016-2017学年高二上学期期中考试政治试题（西藏班） WORD版含答案.doc

菱湖中学2016学年第一学期高二期中考试
政治试卷（西藏班）

一、判断题（完成1-20题，每题1分，共20分。正确的涂A，错误的涂B）
1.人脑是意识的源泉。
2.量变必然会引起质变。
3.哲学以具体科学为基础。
4.物质的唯一特性是运动。
5.静止是有条件、暂时的、相对的。
6.整体功能总是大于局部功能之和。
7.哲学的智慧产生于人类的实践活动。
8.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
9.发挥主观能动性可以认识和改造规律。
10.任何两个事物之间都存在着相互联系。
11.矛盾分析法是我们认识世界的根本方法。
12.关键部分在一定条件下对整体具有决定作用。
13.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。
14.“一着不慎，全盘皆输”说明整体处于统帅地位。
15.唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。
16.只有创新，才能彻底否定旧事物，实现事物的发展。
17.规律是事物本身固有的联系，它在人的意识之外独立存在着。
18.“天地间没有两片完全相同的树叶”强调的是矛盾的普遍性。
19.事物发展的前途是光明的，我也要做好思想准备，不断克服困难。
20.“牵牛要牵牛鼻子”、“工作要做到点子上”，体现了集中主要力量解决主要矛盾。

二、单项选择题(完成21-45题，每题2分，共50分)
21．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为()
A.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相转化
C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性
22.爱因斯坦曾经说过：“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这是指（）
A.各门具体科学的产生以哲学为基础
B.哲学是科学的科学，凌驾于具体科学之上
C.哲学与各门具体科学是没有区别的
D.哲学对各门具体科学的研究起着指导作用
23．小明同学在研究性学习中选择了自己比较感兴趣的主观唯心主义思想开展研究。下列与小明研究内容相吻合的观点是（）
A.荀子“天地合而万物生，阴阳接而变化起”
B.老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”
C.贝克莱“存在就是被感知”、“物是观念的复合”
D.黑格尔“世界的运动变化乃是‘绝对观念’自我发展的结果”
24中国古代哲学家探讨形与神、心与物、理与气等关系问题，都必须首先弄清（）
A.唯物主义与唯心主义的分歧B.世界观与方法论的关系
C.实践与认识的辩证关系问题D.思维和存在的关系问题
25.专家认为，虽然目前由于人们的认识水平和科技水平有限，对地震的准确预测难以实现，但是我们可以通过观察地震的一些前兆，及时地做出预防措施。这说明()
①思维与存在具有同一性
②人们能够能动地认识世界
③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物
④人们能够能动地改造世界
①②③B.①③④C.①②④D.②③④
26．世界的真正统一性在于它的（）
A.可知性B.主观性C.规律性D.物质性
27．2014年入春以来，我国有十二个省区遭遇严重干旱，为缓解旱情，很多人期待人工降雨，但气象部门表示，人工降雨并不是“想降就降”，人工降雨必须在一定的气象条件下才能进行，首先天空中要有能降雨的云。这主要表明()
A．人类能够认识自然界
B．离开人的影响，自然界才具有客观实在性
C．自然界和人类相互依赖、不可分割
D．自然界是客观的
28.李克强总理用“骑自行车”来比喻中国经济的发展方向：“稳”不意味着不动，“不动就会像骑自行车，会摔下来，所以我们要稳中求进，稳中有为。”这一比喻表明（）
A.动中有静，静中有动 B.动者恒动，静者恒静
C.动即是静，静即是动 D.方静方动，方动方静
29．历史上曾显赫一时的古楼兰人神秘消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉600棵树木。等到人们认识到砍伐林木、破坏环境的恶果，再实施“严禁砍伐活动，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁”，无力回天了。题中材料告诉我们()
A．规律是客观的，人们在规律面前无能为力
B．整体与部分之间是相互影响的
C．物质和运动是不可分的
D．规律具有客观性，违背规律必受惩罚
30．近年来，一些网络新词往往会伴随着重大公共事件应运而生，甚至一夜走红，家喻户晓。如“正龙拍虎”、“猪坚强”、“范跑跑”、“杨不管”、“躲猫猫”、“楼脆脆”、“被就业”、“糖高宗”、“玉米疯”等。这些体现世情民心的网络新词的出现说明()
A．词汇创新来源于人们对生活的发现
B．任何意识都是人脑对客观事物的主观反映
C．意识是对物质的正确反映
D．意识就其本质来说是对物质客观性的一种主观验证
31．为解决“停车难”问题，某小区和辖区企业相互调剂车位，形成错峰停车，