2022二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀 数松果教学课件 北师大版.pptx
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2022二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀 数松果教学课件 北师大版.pptx
2-5的乘法口诀1.结合“数松果”的具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。2.理解5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3.初步培养迁移、类推和按规律识记的能力。同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果实都成熟了。201×5=52×5=103×5=154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=45想一想,怎样记住5的乘法口诀?对口令3用了多少个扣子?停车场上有客车4辆,卡车的辆数是客车的5倍,卡车有________辆,开走了17辆卡车,还
数松果5的乘法口诀教学设计.doc
数松果——5的乘法口诀教学目标:1、从生活经验出发,层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、体会乘法与生活的密切联系。教学重点:完成对乘法意义的体验,经历知识形成的过程。教学难点:建立“数一数”的数学模型,并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学准备:课件教学过程:一、情景创设师:小松鼠在松树林里采了一大筐松果,你能帮他们数一数吗?二、问题探究师:哪位同学能帮小松鼠数一数?1.你打算怎样数,才能又对又快呢?2.五个五个的数一数一共有多少个松果?3.提问:指
北师大版数学二年级上册: 数松果(5的乘法口诀)教案.doc
数松果(5的乘法口诀)教学目标:1、经历编制5的乘法口诀的过程使学生知道5的乘法口诀的来源初步体会口诀的优越性。2、掌握5的乘法口诀会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3、培养学生初步的观察和分析能力。[来源:]教学重点:掌握5的乘法口诀会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学难点:培养学生有条理地思考问题的习惯培养学生合作学习和用数学的意识体验数学与日常生活的密切联系。一、复习准备。出示下面各题指名口算并把加法算式改成乘法算式。3+3+3=2+2+2+2+
二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀《数松果》教学反思 北师大版.doc
《数松果》教学反思《数松果》是北师大版第五单元《2~5乘法口诀》的第一课时。本课的重点是让学生理解5的乘法口诀的形成过程;难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。根据教学要求,结合教材的特点,为了更好地突出重点,突破难点,完成教学任务。我采用了:1.情景教学法。首先让学生在采松果的情景图里发现数学信息、提出数学问题,进而激发学生解决“一共有多少个松果”数学问题的兴趣。2.以探究式的小组合作的形式来组织教学。体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式,培养了学生互相合作交流的意识,在
数松果5的乘法口诀.doc
第五单元数松果(5的乘法口诀)教学目标:1.经历编制5的乘法口诀的过程,使学生知道5的乘法口诀的来源,初步体会口诀的优越性。2.掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3.初步培养学生的观察和分析能力。教学重点:掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学难点:培养学生有条理地思考问题的习惯,培养学生合作学习和用数学的意识,体验数学与日常生活的密切联系。复习准备。出示下面各题,指名口算,并把加法算式改成乘法算式。3+3+3=2+2+2+2+2=4+4+4+4