2024年江苏省常州市武进区事业单位招考历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年江苏省常州市武进区事业单位招考历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、为加快文件的传递，可采用（）。
  A：上行文
  B：多级行文
  C：下行文
  D：平行文
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，上行文，指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。如请示、报告等。其行文方式有逐级行文、多级行文、越级行文三种。
B项正确，为加快文件的传递，可采用多级行文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。多用于为加快文件的传递的上行文，或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。
C项错误，下行文，指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文。下行文一般常用指示、决定、通知、批复等。下行文是一种重要的应用文体，也是应用写作学科研究的重要文体之一。
D项错误，平行文，指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。如函等。
故本题选B。

2、行政组织的类型中，对上贯彻落实领导机构制定的方针、政策和决策，接受行政首长的监督和指挥。对下行使政府管理职能，负责领导或指导业务上相同的下属行政部门的工作，这指的是（）。
  A：执行机构
  B：监督机构
  C：咨询机构
  D：信息机构
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
行政组织是行政管理活动的基础，是社会公共事务管理的主体。它分为：领导机构、执行机构、监督机构、咨询机构、信息机构、辅助机构、派出机构。
A项正确，执行机构贯彻执行领导机构的方针、政策和决策方案，接受行政首长的监督和指挥，行使政府管理职能，负责领导或指导业务上相同的下属行政部门的工作。
B项错误，监督机构是对各种行政机构及其管理活动进行监督检查的执法性机构。如监察机构、审计机构等。它是建立健全行政组织制衡机制的重要组成部分，是促使行政机构及其工作人员依法行政、忠于职守的重要保障。
C项错误，咨询机关又称为智囊机关或参谋机关，只为领导机关或行政首长出谋划策，提供各种对策建议和政策方案的政策研究机关。具有较强的专业性和相对独立性，其基本职能是研究咨询、参与决策、协调政策、培训人才和宣传科学知识。
D项错误，信息机构是指国家行政机关中对管理所需要的行政信息进行搜集、加工、传递、存贮、处理的机构。信息机构为行政活动服务，向行政领导提供确实和系统的行政信息，以保证行政的正常运转。
故本题选A。

3、人大代表张青山经过大量的调查调研后，向燎原市第五届人民代表大会提交了两份（）。
  A：决议
  B：议案
  C：提案
  D：意见
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，决议，适用于会议讨论通过的重大决策事项。
B项错误，议案，适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。县级以上的地方各级人民代表大会代表十人以上联名，乡、民族乡、镇的人民代表大会代表五人以上联名，可以向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案。所以题干中人大代表向人民代表大会提请议案不符合联名条件。
C项错误，提案的写作主体是个人，作为政协委员和企事业单位的职工、股份制企业的股东具有向同级权力机关提出自己意见和建议的权利，个人的意见和建议只能用提案而不能用议案，即使有多人附议也不能更名为议案。议案必须列入大会的议程予以审议，而提案的作用是供有关部门今后决策时参考，有可能被采纳，也有可能不被采纳。
D项正确，意见，适用于对重要问题提出见解和处理办法。人大代表可以就职权范围向人民代表大会提出意见。
故本题选D。

4、绩效改进的方法中，六西格玛管理的目标是（）。
  A：消除浪费
  B：消除偏差
  C：管理约束
  D：消除约束
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
六西格玛管理始于顾客，它的目标很明确——消除任何不满足顾客需求的东西。在六西格玛的词典中，任何不满足顾客需求的都被称为缺陷。所以假如你向顾客承诺3天完成，但是你却花了3.5天，这就是缺陷。如果你下了订单却输错了产品号码，这也是缺陷。假如你生产灯泡但是灯丝却烧了，这同样是一种缺陷。故六西格玛管理的目标是消除“缺陷”，也就是消除偏差。
故本题选B。

5、马斯洛需求层次理论是美国心理学家马斯洛在《人的动机理论》中阐述的，其认为人的基本需求可以归纳为5个层次，其中最高层次的需要为（）。
  A：生理的需要
  B：安全的需要
  C：尊重的需要
  D：自我实现的需要
正确答案选项：D
解析：本题考查人文科技常识。
马斯洛需求层次理论把需要