2024年文理学院博士人才招考聘用历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年文理学院博士人才招考聘用历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公文附件的顺序和名称应标注在（）。
  A：附注之后，主题词之前
  B：成文日期之后，附注之前
  C：正文之后，成文日期之前
  D：主题词之后，抄送机关之前
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文格式》“7.3.4附件说明”的规定：“如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.XXXXX”）；附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。”因此，附件说明编排于正文之后，成文日期之前。
故本题选C。

2、社区建设的核心是：
  A：社区居民委员会的自治管理
  B：社区居民委员会的自我服务
  C：社区居民委员会的自我教育
  D：社区居民委员会的自我监督
正确答案选项：A
解析：
本题考查社工知识。
在我国，社区建设指的是一种社区工作，是指在党和政府的领导下，依靠社会力量，利用社会资源，强化社区功能，完善社区服务，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程。社区建设的核心是民主自治，以社区居民为依托，让广大社区居民积极参与社区建设。所以，社区建设的核心是社区居民委员会的自治管理。
故本题选A。
【解析拓展】
B项、C项、D项：根据《城市居民委会组织法》第二条，居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。所以B项、C项、D项是居民委员会的概念，而不是社区建设的核心。B项、C项、D项不符合题意，因此不当选。

3、以下属于非正式沟通的是（）。
  A：员工们在茶水间讨论人事任免的小道消息
  B：每周一的例会
  C：上级发给下级的公文
  D：集团组织的视频会议
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
非正式沟通是指在组织正式信息渠道之外进行的信息交流。正式沟通是指组织中依据规章制度明文规定的原则和渠道进行的沟通。员工讨论的小道消息属于非正式沟通，例会、公文以及视频会议均属于正式沟通。
故本题选A。

4、公文用纸的幅面尺寸一般是（）。
  A：B4型
  B：A4型
  C：A3型
  D：B3型
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文格式》：“（5.1幅面尺寸）公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm297mm。”
故本题选B。

5、山西省某高校拟发文请求中国人民大学协助举办2019年思政课教师暑期研修班，宜采用的文种是：
  A：请示
  B：报告
  C：通告
  D：函
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，属于上行文。
B项错误，报告适用于向上级汇报工作、反映情况，属于上行文。
C项错误，通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的周知性公文。
D项正确，函是指不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时所使用的公文。山西省某高校与中国人民大学属于不相隶属机关。
故本题选D。

6、国务院总理李克强在政府工作报告中指出，要深入推进行政体制改革，进一步简政放权，这是政府的自我革命。确需设置的行政审批事项，要建立权力清单制度，一律向社会公开。清单之外的，一律不得实施审批。建立权力清单制度有利于（）。
  A：推进依法行政
  B：贯彻依法执政
  C：促进司法公正
  D：实现立党为公
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
A项正确，建立权力清单，向社会公开政府自身的行政管理权限和权力运行状况，一方面可以在公开中增强权力的合法性。另一方面使公众了解政府的职能，便于权力接受监督。在简政放权和社会的监督之下，不断确保政府行政权力和职能的优化。所以，题干体现的是政府依法行政的方面，建立权力清单制度有利于推进依法行政。
B项错误，依法执政是指党坚持依法治国的基本方略，领导立法，带头守法，保证执法，全面推进国家经济、政治、文化、社会生活的法治化、规范化。依法执政主体是党，不是政府等行政主体。
C项错误，司法公正是指在司法活动的过程和结果中坚持公平与正义的原则。狭义上讲主要指法院的审判活动。司法公正的主体是法院、检察院等，不是政府等行政主体。
D项错误，“立党为公”是指中国共产党除了最广大人民群众的根本利益外，没有任何的私利私求可言。“立党为公，执政为民”也是中国共产党的执政理念。它的主体是党，不是政府等行政主体。