现代媒体艺术课教学研究_美术教学论.ppt

媒体艺术教学一点小小的意思，不成敬意！还有一间茅房同时送上一辆汽车，别客气!但愿你每天都能笑口长开希望你每天都有新创意！希望常有鲜花陪伴你左右！且能时常想起以前——衷心祝愿你一帆风顺，出入平安希望你更具有——在适当的时候表现一下自己偶尔放纵自己一下更愿您事业有成！最后，要有更高的目标和追求什么时候都不要忘记◆随着生活水平的提高，人们开始追求生活的质量，家用摄影和摄像设备也越来越普及。就普通百姓而言，具有普遍意义的造型活动，不是绘画，也不是雕塑，而是摄影。作为基础教育范畴的美术课程，我们没有理由放弃干预这些活动，不对百姓的这些活动加以指导。
◆越来越多的普通人正在或将要使用摄像，记录生活，表达自己对社会和自然的认识。有些人在街头巷尾拍摄的新闻已在电视台播放，有些人的作品参加了电视台的DV短片大赛……◆到国外的美术馆参观，除了能看到传统的绘画、雕塑之外，还能看到越来越多的电子影像艺术所创造出的情景和表达的思想，并能感受到与多种感官对应的综合效果。你会发现，让你感到震撼的甚至不是那些静静悬挂着的油画，而是由声、光、电、动作表现出来的具有动感的影像艺术。
◆电子媒体在社会中呈现越来越普及越来越平民化的趋势。我觉得这个事情（指DV）其实挺大的，不仅仅是个短片……。我觉得最重要这是一种生存方式。多少年以前，有过一本书叫《数字化生存》,我们科学家把一种新的科技和新的比如影像这样的一种发明创造直接和现代人的生存方式,连在一起了，比如就像DV有那么一些人，他居然可以举起他的摄像机，他自己并不是专业的摄影师，也可能是，但是很可能不是，他不是为了宣传，甚至于不是为了播出，他只是感到有点意思，为了纪念他把它留下来。
——余秋雨顺应时代的发展，目前许多国家的美术课程均将媒体艺术列入学习内容《媒体艺术教学》课程设置是普通高中美术课程改革所产生的一门新课程——正是信息化、数字化时代的产物。◆这一内容的设置，主要目的是体现美术课程的时代性，回应世界科技与艺术相结合的艺术潮流，拓展学生的美术表达能力。
◆当代社会科技日新月异，科技与艺术的结合是这个时代艺术发展的重要特征之一。艺术与科学的结合，主要体现为一些新媒材的运用，包括摄影、摄像、计算机图像处理、通过网络来开发利用资源和进行艺术传达等。现代媒体艺术
与
媒体艺术教学《普通高中美术课程标准》高中媒体艺术课程内容◆加拿大高中美术课程的七个单元中，就有电影和录像这样一个单元，而且仅这一个单元就有50个学时。澳大利亚艺术教育在首都区的学习范畴也包括媒体艺术。
◆在日本新的美术课程中，美术的表现内容就包括影视多媒体表现。其指导事项是：发挥影视媒体精神丰富的主题形式；思考视觉传达效果的表现构思；色光、器材等的基本使用方法；适应意图的表现方法和编辑技巧。新的普通高中美术课程标准首次将现代媒体艺术作为一个内容系列，摄影摄像作为其中两个模块之一，具体的学习活动包括：现代媒体艺术◆摄影、摄像
鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与学生生活经验相关联的摄影摄像作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。
怎样让照片打动人？摄影需要的眼光按下快门影像就成了历史摄影的特征与基本功能3留影的理想变成了现实摄影术的诞生与发展4光圈焦距景深快门的不同作用
照相机的操作5
如何创造动人的画面？
构图的窍门6
讲述自己身边的故事
新闻摄影7
记录我们的生活
社会文献摄影8
借景抒情托物言志
艺术摄影9
辨光析影拨沙见金
读图指南10
动态的视觉享受
影像艺术赏析11
动态记录和表现生活
摄像入门12
怎样理解画面的运动？
推拉摇移跟13
同在蓝天下
专题片的拍摄14
迷幻的数码影像工厂
影像编辑天安门1949年2月9日的天安门广场申奥成功申奥成功申奥成功神舟五号载人飞船发射升空庆祝“神五”飞行成功共和国战士之死（美国）纽约“9·11”恐怖袭击世贸大楼轰然倒塌（美国）子弹高速穿过苹果︵美国︶我要读书精灵同在蓝天下红扇舞动新学期军训上学路上80年代的中学生中学的记忆达利的原子︵美国︶圣拉萨尔车站背后︵法国︶鹦鹉螺（美国）滑冰者︵英国︶◆根据某一题材（如风景、人物、花卉等）进行摄影、摄像活动。高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点
◆根据某一主题或社会热点问题编写脚本，进行拍摄、编辑和加工处理。
◆例如，以“同在蓝天下”为主题的社会实践活动的拍摄采访，以“新学期的第一天”“学校运动会”“军训”等为主题进行的摄影、摄像活动。高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点高中课程标准与新教材特点
◆利用计算机软件将所拍摄的照片、