浅谈如何培养小学生的核心素养.ppt

浅谈如何培养小学生的核心素养
“立德树人”是教育的根本任务用爱和宽容，播下友善的种子用爱和宽容
——播下友善的种子●友善是核心素养的道德基础。●爱是责任●良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒创设情境，引导学生敢于质疑、善于思考、勇于创新。●“能力”是解决问题的素养首先教师要转变观念，树立创新意识。为了激发学生的思考，教师首先要挖掘教材中创新思维的因素，要善于点燃学生创新思维的火花，激发学生探究的兴趣。在教学中，教师要尽可能多给学生留下思考的空间，通过阅读、观察、实验、讨论等形式，让学生动脑、动手、动口，在获取知识的同时激发创新的灵感。只要我们给学生留下广阔的舞台，让学生展开想象的翅膀，深埋在孩子们心底的智慧种子就一定会生根、开花，结出丰硕的创新之果。要以班级文化为载体，培养学生的合作参与、负责、担当等优良品质。班级文化是根基于班级中的文化，是班集体活动的产物。一个良好的班集体，是培养学生良好素质的沃土。有了这片沃土，学生才能拥有健全的人格、健康的身心。新学期开始，要和同学们一起制定富有特色的班级口号、班规和班训，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级凝聚力和班级荣誉感。班级制度包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等，以此来约束、规范学生的言行。要定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级的凝聚力和向心力。还要充分利用班级的图书角，鼓励学生多读书、读好书，开阔学生的视野。总之：培养一个身心健全的现代公民是新形式下对教师提出的新要求。作为一名教育工作者，应常思为师之道、常存育人之责、常怀爱生之心，尽到一个教师应尽的责任。