《财务会计与实训》课程介绍.ppt

厦门城市职业学院一、会计专业职业技能分析及其实现途径专业技能的
具体
要求
（任务）二、课程的指导思想与定位（一）课程指导思想——全面培养学生会计职业的岗位技能。三、课程的教学内容1、教学内容的特点——强烈的针对性与实用性（1）理论教学内容
主要讲述货币资金、金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认、计量、记录以及财务会计报告的编制等内容，共14章。第一章（2）课内实训教学内容与学时四、课程的教学模式——任务导向下的教、学、做（一）教学模式——“任务导向下的教、学、做”的立体化教学模式（1）出纳岗位（2）财产物资岗位（2）财产物资岗位②固定资产、无形资产岗位（3）往来结算岗位（4）财务成果岗位（5）资金岗位（6）总账／报表岗位2、“学”——在虚拟角色设定中学习知识与技能3、“做”——按照岗位角色模拟实验实训五、课程的教学方法1、讨论与归纳法1、讨论与归纳法2、“虚拟角色设定法”3、模拟实训法4、专家引进法除了上述几种主要方法外，在教学中，我们还综合运用了诸如演示法、读书指导法、练习法、对比法、案例法、参观法等多种教学方法。总之，目的只有一个——只要是有利于培养和提高学生职业技能的方法，就都可以试验、采用。六、实践教学条件1、手工模拟实验室1个（B－506），配备有学生实验所必需的各种凭证、账簿、报表等模拟资料及记账工具，全真模拟企业会计实际工作岗位。
2、会计网络实训室1个（B—504），配备50台计算机，装有出纳、财务会计、财务管理、会计综合实训四个模拟软件。
3、电算化实验室1个，配备50台计算机，并安装有用友网络财务软件、金蝶网络财务软件和多媒体会计模拟实验软件。同时配备多媒体教学设备，实现多媒体教学。七、课程的考核与评价（一）理论考核：占总成绩的70％（二）实训考评：占总成绩的30％八、教学团队《财务会计与实训》课程组主讲教师共有7人，其中副教授3人，高级讲师1人，高级职称占比57％。讲师2人，审计师1人，中级职称占比43％。具有双师证书的教师4人，占比57％。全部教师主要为30－－45岁的中青年教师，这中间既有长期从事会计教学工作近20年之久的专业骨干教师，也有专业水平迅速提高的青年教师，还有经验丰富的实务工作者。九、课程特色（一）课程内容新（二）教学模式独特（三）突出实践教学与特色实训谢谢各位！