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巧用时间数轴理解英语时态

内容提要

英语时态一直是中学英语教学的一个重点，也是一个难点。教师、学生视之为学好英语
的基石和堡垒，因而十分重视时态的教与学；同时，各种语法参考书也不惜占用大量的篇幅
来详细讲解英语语法。然而，比较机械地讲解、记忆和运用语法实在是事倍功半、枯燥繁琐。
为此，笔者结合在实际教学和平时辅导中的一些体会和感受，总结出了这种方法——时间数
轴法：它是借用学生所熟悉的数学数轴图，将各种时态所体现的时间点或时间段形象化地描
在时间轴上，将时间轴分为三个区分点：过去（Past）、现在（Now）和将来（Future），而
“Past”又可以细分为“Ago”（相对于“Now”的过去时间）和“Before”（相对于“Ago”的过
去时间，即过去的过去）两个小的时间点，这样我们就可以对各种不同的时间点或时间段有
一个很形象、很直观的把握和了解。只要学生掌握了最基本的时态——一般现在时，我相信
他们就可以借用时间轴来推测、理解和掌握其他的几种时态，这其中涉及到平移问题、实线
与虚线问题、直线与弧线问题。当然，这种方法主要是用一种很形象的数学图形方法帮助学
生更好地比较、理解各种不同时态的内在联系和区别，从而使他们能更好地记忆、学习和运
用时态，而对于时态的基本构成和具体用法，还需学生自己去认真记忆和实践。
问题的提出
英语时态一直是中学英语教学的一个重点，也是一个难点，总有一些学生难以理解各种
时态的含义及用法，学起来困惑不已，做起题来张冠李戴！学生着急，老师茫然！因此，时
态这一重要语法必须让学生真正理解并熟练运用。笔者针对在实际教学和平时辅导中的体会
和感受，总结出了一种不知能否称作方法的方法——时间数轴法，用来讲解英语时态，帮助
学生用一种很形象的数学图形方法来理解英语时态，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的
学习效果，使他们有所收获。
几个基本概念
时态（Tense）
我们知道，英语动词时态是一个语法范畴，它是用来体现、描述动作发生时间的动词形
式,。英语动词中有两“时”（Tense）、两“体”(Aspect)、两“态”(Voice)之说；两“时”即
是指现在时(PresentTense)和过去时(PastTense)。据此我们可以将英语语法中的八种基本时
态：一般现在时、现在进行时、一般（现在）将来时、现在完成时、一般过去时、过去进行
时、过去将来时和过去完成时分为两大类：现在时态和过去时态，每一类各包括四种具体的
时态。
现在时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、现在完成时
过去时态：一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时
时间轴（TimeAxis）
根据不同时态所体现的时间特点，我们可以借助数学中的数轴将不同的时间点或时间段
形象化到一条特殊的数轴上，可以称它为：时间轴。就像数轴描点一样，我们也可以将时间
轴分为三个区分点：过去（Past）、现在（Now）和将来（Future），而“Past”又可以细分为“Ago”
（相对于“Now”的过去时间）和“Before”（相对于“Ago”的过去时间，即过去的过去）
两个小的时间点，这样我们就可以对各种不同的时间点或时间段有了很形象、很直观的把握
和了解，如下图所示：

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图1的时间轴很形象地表示出四个不同的时间区分点，正好与各种不同时态所体现的时间相
对应，而且每一种时态都可以用上述时间轴来描述或表示。现试举几例：
实例讲解
我们先看四种现在时态：
例一：一般现在时（SimplePresent）
我们知道，一般现在时有以下几种常见的用法：
1）表示现在经常性的动作；
2）表示现在的情况或状态；
3）表示不受时限的客观事实或真理（实际上这些客观真理或事实都是人们以“现在”（Now）
的观点或标准来做出评判的，它们仍然是人们在“现在”这个时间段里所理解、所认识的客
观世界）。
这三种用法有一个共同点，即：它们的时间不涉及到过去（Past）和将来（Future），动作也
不与进行体（ProgressiveAspect）或完成体(PerfectiveAspect)相关，只表示
在(Now)。那么在时间轴上如何理解它们？见下图：

从图2可以看出一般现在时是以“现在”（Now）的时间为基点的，我们用双线实心箭头表
示一般现在时的动作特点：习惯性、现实性、客观性。
e.g.1）Heoftenplaysfootballonweekends.
2）Iamateacherandheisastudent.
3）Theearthisbiggerthanthemoon.
例二：一般将来时（SimpleFutureTense）
下面我们再看一般将来时：它表示将要或计划要发生的事，它的基点时间也是“现在”
（时间轴上的“Now”点），但它的动作实际发生的时间应该是“将来