我是谁__大学生自我意识发展.ppt
霞英****娘子
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通俗地说,这些都叫“自我意识”。大学生自我意识发展与完善一、什么是“自我意识”?(一)从内容上看,自我意识包括三个方面:生理自我、社会自我、生理自我乔韩窗口理论(JohariWindow)自我意识结构图:(三)从存在的方式看,自我意识分为:现实自我、投射自我、理想自我库利的“镜中我”(Looking-glassself)理论爬烟囱的故事活动:传递小纸条一、大学生自我意识的发展过程一、大学生自我意识的发展过程一、大学生自我意识的发展过程一、大学生自我意识的发展过程大学生自我意识的发展过程二、大学生自我意识的
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什么动物早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路,腿最多时最无能?思考:你觉得你是一个怎样的人?你认为你在别人眼里是怎样的人?你满意自己的现状么?你希望你成为一个怎样的人?你怎样改变现状成为自己期望的那种人?心理健康教育之三——自我意识发展:我是谁?主要学习内容:一、“自我意识”知多少自我意识的结构2.从内容上看,自我意识可分为案例2:某高校大二学生小张,四川人,来自农村,自幼勤奋好学,成绩优秀。考入大学后,由于城乡差异,他觉得自己在服饰、语言、动作和见识上都不如其他同学,包括一向引以为傲的成绩在班
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大学生心理健康教育之三——自我意识发展:我是谁?大学生心理健康教育之三——自我意识发展:我是谁?主要学习内容:案例2:某高校大二学生小张,四川人,来自农村,自幼勤奋好学,成绩优秀。考入大学后,由于城乡差异,他觉得自己在服饰、语言、动作和见识上都不如其他同学,包括一向引以为傲的成绩在班里也只是中等水平。他内心产生了“先天不如人”的自卑感,害怕与同学接触,怕别人发现他的弱点。同时他又不甘心、不服气,想用加倍的努力换来优异的成绩,以显示自己的才能。过分的紧张学习和沉重的心理压力使他长期处于焦虑之中,并出现失眠,
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大学生心理健康教育之三——自我意识发展:我是谁主要学习内容:案例2:某高校大二学生小张,四川人,来自农村,自幼勤奋好学,成绩优秀。考入大学后,由于城乡差异,他觉得自己在服饰、语言、动作和见识上都不如其他同学,包括一向引以为傲的成绩在班里也只是中等水平。他内心产生了“先天不如人”的自卑感,害怕与同学接触,怕别人发现他的弱点。同时他又不甘心、不服气,想用加倍的努力换来优异的成绩,以显示自己的才能。过分的紧张学习和沉重的心理压力使他长期处于焦虑之中,并出现失眠,不得不走进心理咨询室寻求帮助。一、“自我意识”知多