2.第3课时 角的分类 教学课件.pptx
猫巷****志敏
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2.第3课时 角的分类 教学课件.pptx
3角的度量0102角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。周角的认识一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。到现在为止,我们一共学习了哪些角?锐角直角钝角平角周角032.量出下面各角的度数。你能发现什么?3.看图填一填。4.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别是哪一种角。10°45°60°90°105°120°180°10°45°60°90°105°120°180°10°45°60°90°105°120°180°04
2.第4课时 画 角 教学课件.pptx
3角的度量01一副三角板能画出的角:一副三角板能画出的角:一副三角板能画出的角:画一个60°的角。用量角器画一个开口朝右的60°角。用量角器画一个开口朝左的60°角。量角器画角的步骤(2)画出下面的角。20°30°85°90°120°135°20°30°85°90°120°135°2.画出与∠1、∠2同样大的角。3.你能用三角尺画出下面的角吗?3.你能用三角尺画出下面的角吗?3.你能用三角尺画出下面的角吗?3.你能用三角尺画出下面的角吗?04
2.第2课时 角的度量 教学课件.pptx
3角的度量0102要准确的测量一个角的大小,应该用一个合适的角作单位来量。【点击图片播放视频】根据这一原理,人们制作了度量角的工具——量角器。怎样用量角器量出下图中∠1的度数?照样子量出∠2的度数。量角的步骤1.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。2.量出下面两个角的度数,并比较它们的大小。3.量出下面各角的度数。4.先估计三角尺上各个角的度数,再量一量。30°∠1=_____∠2=_____∠3=_____∠4=_____∠5=_____04
2.第3课时 第 几 教学课件.pptx
201情境导入02探究新知第现在我排第几?“几个”表示事物的数量的多少;“第几”表示这些数量中,其中某一个事物的位置次序。03学以致用53.(1)把左边的4只小鸟圈起来。(3)从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩只小鸟。遮(zhē)住的是第个和第个,遮住了个。04课堂小结
2.第1课时 角的初步认识 教学课件.pptx
3角的初步认识先画一个点作为角的顶点。2.按照例2的方法,自己画一个角。3.指一指哪里有角。4.下面的图形哪些是角,哪些不是角?5.下面的图形中各有几个角?6.打开折扇,看看角有什么变化。