2022五年级上册教学计划（必看）编辑精选.docx

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2022五年级上册教学计划

五年级上册教学安排范文5篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我帮大家整理的五年级上册教学安排6篇，希望能够帮助到大家。五年级上册教学安排篇1一、本册教材主要内容：本册教材主要内容由1~4年级家庭、学校、社区等领域的基础上渐渐扩展到祖国与世界的场景，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化、爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情、历史和文化教化，地理和环境教化等有机融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问。包括4个单元：《我是谁》、《我学会与人相处》、《我是班级的主子》、《我们都是炎黄子孙》二、本册教材总的教学要求：通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个“自我”的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品质，也能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维，逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。三、各单元教学要求：第一单元《我是谁》：着重展示“不错”的自我、大家眼中的自我、“也并不完备”的自我和可以变得更好的自己，引导他们去正确、全面、公正客观地看待自己。其次单元《我学会了与人相处》：向儿童呈现他们生活于其中的关系：个人之间的、群体之中的、集体之中的，引导他们从这种关系中去理解和体验：他是一个独立的个体，在关系中，他是不行或缺的，同时他与其他人之间又是相互依存的。第三单元《我是班级的主子》：引导儿童从他的集体生活中发展起的是一种“我们感”——意识到我是我们之中不行或缺的、独特的一员，意识到我在我们中的权利与义务（岗位职责），倾听到我在我们中的声音，看得到我在我们中所涂上的那一笔，在我们中我实现了自我；同时使儿童能体会到“我们”的须要，能感受到“我们”的胜利与欢乐，能阅历到“我们”进步与胜利，让我们在永我的心中、行为中，“我们”渐渐成为我的一种生活、生存方式。第四单元《我们都是炎黄子孙》中以中国的历史、文化为主题，通过这些主题的学习使学生了解祖国的国情和历史，进而呼唤起儿童对祖国的认同与归属之情。四、本册教材重点、难点：引导儿童逐步完成两个“自我”的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品质，也能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维，逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。五、学生基本状况虽说已是五年级的学生了,但终归年龄小，自控实力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的爱好，诱导学生主动主动探求学问的欲望。五年级一班共有50名学生，学生学习爱好很高，基础学问扎实。学生对品德的学问知道了解得比较多。学生基本状况虽说已是五年级的学生了,但终归年龄小，自控实力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的爱好，诱导学生主动主动探求学问的欲望。全年级共有54名学生，学生学习爱好不很高，基础学问不扎实。学生对品德的学问知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教化是非常必要的。六、提高教学质