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中学生环保素养的培育问题及对策研究
标题：中学生环保素养的培育问题及对策研究
摘要：
环境保护已成为全球关注的焦点，但中学生的环保素养仍存在一定问题。本文通过文献研究和实证分析，探讨了中学生环保素养的培育问题，并提出了相应的对策。首先，分析了中学生环保素养的定义与内涵，明确了其重要性。进而，探讨了中学生环保素养的培育问题，包括教育方式、家庭环境、社会影响等方面的不足。最后，提出了培育中学生环保素养的对策，包括改革教育方式、加强家庭与学校的环保教育合作、提供社会环保参与机会等。希望本文的研究成果能够为中学生环保素养的培育提供一些理论和实践的启示。
关键词：中学生、环保素养、培育、问题、对策
第一章：引言
近年来，全球环境问题日益严重，环境保护已成为全球性的议题。中学生是未来社会的主要建设者和传承者，他们的环保素养对于实现可持续发展具有重要意义。然而，目前中学生的环保素养存在一定问题。本章将介绍本文的研究目的和意义，并对中学生环保素养的定义进行阐述。
第二章：中学生环保素养的定义与内涵
本章将对中学生环保素养的定义进行梳理，并分析其内涵。中学生环保素养是指中学生对环境保护的认识、价值观、意识和行为习惯等方面的综合素养。环保素养的内涵包括环境意识、环境知识、环境情感、环境技能和环境行为等方面。
第三章：中学生环保素养的培育问题
本章将从教育方式、家庭环境和社会影响等方面探讨中学生环保素养的培育问题。目前，中学生的环保教育过于理论化，缺乏实践机会；家庭环境中缺乏环保氛围和示范；社会影响中存在着消费主义和浮躁的现象等。这些问题制约了中学生环保素养的全面发展。
第四章：中学生环保素养的培育对策
本章将提出培育中学生环保素养的对策。首先，应改革教育方式，将环保教育融入到各个学科中，提高环保教育的实践性。其次，家庭和学校应加强合作，共同培养中学生环保素养，家长、老师和学生之间要形成积极的环保互动。最后，社会应提供更多的环保参与机会，鼓励中学生积极参与环保实践活动，增强他们的环保意识和行动能力。
第五章：结论
本章将总结全文，并指出中学生环保素养的培育是一个系统工程，需要教育、家庭和社会共同努力。只有通过综合性的对策措施，才能有效地提高中学生环保素养，培养他们成为有环保意识、具备环保知识和技能、能够积极参与环保实践的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]张明.中学生环境保护意识调查与研究[D].四川大学,2016.
[2]环境保护部.中国环境状况公报.2019.
[3]潘琛.中学生环境信息获取途径及信息利用行为研究[D].西南大学,2018.