2024年广州市越秀区工商联招考聘用辅助历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广州市越秀区工商联招考聘用辅助历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、某单位领导对其手下的员工采用了一种“胡萝卜加大棒”的管理方法，制定了严格的管理制度，用铁的纪律控制员工，重奖重罚，他的这种管理思想（）。
  A：把员工看成经济人
  B：把员工看成社会人
  C：把员工看成复杂人
  D：把员工看成自我实现的人
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，“胡萝卜加大棒”是将激励与惩罚结合在一起的一种激励方式。古典管理理论把人假设为“经济人”，认为人只是追求本身利益的最大化，工作的动机只是为了获取报酬。激励对发挥人的最大潜能具有重要的作用。在组织管理中，实施惩罚的威胁或者给予奖励的引诱，是组织鼓励员工执行自己意图时最常用的方法。
B项错误，“社会人”假设的理论基础是人际关系学说，又称为“社交人”。“社会人”假设最早来自于梅奥主持的霍桑实验。梅奥认为，人是有思想、有感情、有人格的活生生的“社会人”，人不是机器和动物。
C项错误，“复杂人”是60年代末至70年代初提出的假设。“复杂人”的含义有以下两个方面：其一，就个体人而言，其需要和潜力会随着年龄的增长，知识的增加，地位的改变，环境的改变以及人与人之间关系的改变而各不相同。其二，就群体的人而言，人与人是有差异的。因此，无论是“经济人”、“社会人”，还是“自我实现人”的假设，虽然各有其合理性的一面，但并不适用于一切人。
D项错误，“自我实现人”是美国管理学家、心理家马斯洛提出的。所谓自我实现指的是，“人都需要挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能分表现出来，人才会感到最大的满足。”
故本题选A。

2、按行文方向分类，公告属于（）。
  A：泛行文
  B：平行文
  C：上行文
  D：下行文
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，泛行文是发布范围广泛，没有确定行文方向，包括公报、公告、通知、意见、通告等公开的告知性文件。泛行文的文体特点有：信息的内容具有社会性，发布的形式具有开放性，文体风格一般具有简洁性、通俗性。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，属于泛行文。
B项错误，平行文是指同级机关，或者不相隶属的、没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的行文，例如函等。
C项错误，下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。有请示、报告等。
D项错误，下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文。例如命令（令）、决定、批复等。
故本题选A。

3、在公文首页，如果主送机关名称过多导致不能显示正文时，应（）。
  A：将主送机关改为抄送机关
  B：将主送机关名称移至版记
  C：将主送机关删除
  D：将主送机关名称移至文尾
正确答案选项：B
解析：本题考查公文主体的书写。
A项错误，主送机关不可以改为抄送机关。
B项正确，若主送机关名称过多导致不能显示正文时，可以挪到最后的版记，也可以直接写统称。
C项错误，选项表述错误，不可以将主送机关删除。
D项错误，选项表述错误，不可以将主送机关名称移至文尾。
故本题选B。

4、应当给予奖励的不包括（）。
  A：小王在应对重大突发事件中表现突出
  B：老王在扶贫工作中成绩突出
  C：老马10年来准时上下班，风雨无阻
  D：小明的某项发明获得国家科技进步二等奖
正确答案选项：C
解析：本题考查事业单位相关制度。
《事业单位人事管理条例》第二十五条规定：“事业单位工作人员或者集体有下列情形之一的，给予奖励：（一）长期服务基层，爱岗敬业，表现突出的；（二）在执行国家重要任务、应对重大突发事件中表现突出的；（三）在工作中有重大发明创造、技术革新的；（四）在培养人才、传播先进文化中作出突出贡献的；（五）有其他突出贡献的。”
故本题选C。

5、专业技术人员如何培养创造性思维，你认为以下哪点不合适（）。
  A：展开“幻想”的翅膀
  B：培养发散思维
  C：培养思维的流畅性、灵活性和独创性
  D：没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
专业技术人员培养创造性思维可通过适当幻想，培养发散性思维、培养思维的流畅性、灵活性和独创性等。但是不能漫无边际胡思乱想，不结合实际地异想天开。
故本题选D。

6、沟通了解激励下属的管理技能是：
  A：技术技能
  B：概念技能
  C：人际技能
  D：分析技能
正确答案选项：C
解析：本题考查管理知识。人际技能是指管理者处理人事关系的能力，即理解激励他人并与他人共事的能力，主要包括领导能力、影响能