2024年广州从化市中学教师招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年广州从化市中学教师招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、转发类通知与引发类通知的相同之处在于（）。
  A：两者的来文均为上级机关
  B：两者均为平行文
  C：都需要写转发语或引发语
  D：对被引发或被转发的文件内容可进行适当改动
正确答案选项：C
解析：本题考查的是“通知”的知识点。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第八项规定：通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；
选项分析
A项：错误，通知可以用于转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文，所以这里来文均为上级机关是错误的；
B项：错误，通知不仅可以是平行文，也可以是下行文；平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括通知、纪要；下行文是指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、决定、通知等；
C项：正确，转发类通知需要转发语，引发类通知需要引发语，所以“都需要转发语或引发语”正确；
D项：错误，转发上级文件或引发上级文件时是不能对文件内容进行改动的；
故本题选C。

2、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个：
  A：马斯洛
  B：赫茨伯格
  C：麦克莱兰
  D：弗鲁姆
正确答案选项：B
解析：本题考查管理知识。弗雷德里克·赫茨伯格，美国心理学家、管理理论家、行为科学家，他提出了著名的“激励与保健因素理论”即“双因素理论”（B项符合题意，因此当选）。保健因素的满足对职工产生的效果类似于卫生保健对身体健康所起的作用。那些能带来积极态度、满意和激励作用的因素就叫做“激励因素”，这是那些能满足个人自我实现需要的因素，包括：成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任，以及成长和发展的机会。B项符合题意，因此当选。
故本题选B。
【解析拓展】A项：亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家。他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论，代表作品有《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》等。马斯洛提出的是马斯洛需求层次理论而非双因素理论。A项不符合题意，因此不当选。
C项：激励需求理论的创始人麦克莱兰，她提出了三种激励需要包括成就需要、权力需要和归属需要。所以麦克莱兰创立了激励需求理论而非双因素理论。C项不符合题意，因此不当选。
D项：维克托·弗鲁姆，著名心理学家和行为科学家。弗鲁姆对管理思想发展的贡献主要在两个方面：深入研究组织中个人的激励和动机；深入研究组织中个人的激励和动机，率先提出了形态比较完备的期望理论模式，而非双因素理论。D项不符合题意，因此不当选。

3、下列公文标题不正确的是（）。
  A：《省经贸委关于企业扭亏的会议纪要》
  B：《关于开展向XX同志学习活动的决定》
  C：《XX县国土资源局关于XX县2019年度供地计划的请示报告》
  D：《XX关于进一步做好XX工作的通知》
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
《XX县国土资源局关于XX县2019年度供地计划的请示报告》存在文种的混用，例如向上级机关行文时，该用“报告”的用成“请示”，该用“请示”时偏用成“报告”，或者在报告中夹带请示，在请示中顺便报告；甚至将两个文种合二而一，并称“请示报告”。
故本题选C。

4、规范性公文是党政机关、社会团体、企事业单位在公务活动中所形成的有法定效力和规范体系的公文，是为管理和开展各项行政工作而制定，带有规章制度性。规范性公文的一致性表现在（）。
  A：与其他文件，作者权利具有高度统一的一致关系
  B：文件结构的周密有效
  C：文件的文字条理清晰
  D：文件的语言简约不繁
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
规范性公文是在各项行政工作中具有规章制度性质的公文，它为管理和开展各项行政工作提供了标准和法式。包括禁止性规范、义务性规范和授权性规范。与其他类型公文相比，规范性公文的内容与形式必须与法律、其他法规、规章以及党的方针政策，上级机关与同级机关的有关规定保持一致；与自己制定的并尚有执行效用的其他有关规定保持促进一致；与制定机关的职权相一致；本文件的上下文之间，对同一概念的表述词语相互一致。
故本题选A。

5、“多劳多得，少劳少得”的分配制度，能有效调动员工工作积极性的内在原因是（）。
  A：企业文化驱动
  B：社会心理推动
  C：政令推动
  D：利益驱动
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，企业文化驱动，主要在于文化是一种精神动力，对于企业的成长、全面发展有重要的影响。
B项错误，社会心理约束指运用教育、激励和社会舆论、道德与价值观等手段，