中国传媒大学考研之传播学与历史.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：中国传媒大学考研-传播学与历史名词解释99年：大众传播：大众传播是一个过程在这个过程中职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯息目的是使人数众多成份复杂的受众分享传播者要表达的含义并试图以各种方式影响他们。大众传播的过程包含5个明显的阶段：控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。大众传播具有四大基本功能即传播信息、引导舆论、教育大众和提供娱乐。反馈：所谓反馈原意是指控制系统中将输出回输到原系统中。传播学认为反馈就是受传者在接收信息后做出的各种反应。反馈可以检验传播效果反映受众的意见、需要。但它的滞后性会影响传播系统的控制功能。传播者：传播者是传播活动的起点也是传播活动的中心之一。包括传播组织（电台、电视台、报社）和组织化的个人（记者、编辑）传播者的基本职能是制作、传播讯息。他们控制着传播的内容（把关）却又受到所在社会的基本制度的控制。控制实验法：也叫“室内实验法”是实验法的一种。研究在室内进行而且在研究进行时对某些实验因素加以人为的控制。这种方法适用于微观的、探究因果关系的研究卢因和霍夫兰最早在传播研究中使用实验法。霍夫兰在二战及战后利用控制实验法对“说服与态度”进行研究成为传播学研究中的经典之一。控制实验需在一个特殊设计的实验室中进行需要安装必要的设备和仪器有时对室内的装修有专门的要求。研究者可以主动控制实验因素而且实验本身具有严密的逻辑性。实验是人为制造的情景简单化忽略了现实中的众多因素结论必然存在误差。编码：将意义或信息转化为符号的过程是传播过程中极其重要的环节。编码一方面受传播者世界观、价值观、知识范围和经验的制约；另一方面受到编码者所在社会文化环境的制约。作为传播者其编码水平的高低直接制约着传播效果的好坏。编码不仅是技巧问题还涉及更深层的领域。00年：符号：它是用来指称或代表其他事物的象征物。它是传播者与受众间的中介物单独存在于其间承载着交流双方向对方发出的信息。一般而言它是人类社会所独有的具有指代性、社会共有性、发展性。符号总是代表着某种事物承载着一定的内容是传播活动的基本要素。个案研究法：心理学所用的一种研究方法。即检验某一对象的多方面特征。一般是研究某一特定对象或案例在一定时期内的全面情况。个案研究没有事先的研究假设其结果都是从案例研究中得出的也不证明什么假设。其价值在于：它详细、深入、全面地占有研究对象的资料可以提供许多材料、观点、见解可以作为其他研究的基础经过其他后续的研究得出一般性的结论。个案研究只涉及某一个别事例它无法像抽样调查那样直接得出合乎逻辑的科学推论。麦克卢汉：加拿大传播学家是20世界60-70年代国际传播学界最知名也是最具争议的学者。西方传播学者称他为“现代媒介分析的根”。他的媒介分析及理论风格独特给人以启发而且它抓住了媒介分析的根本和主题即研究媒介本身及其社会行为。其主要理论有：媒介是人体的延伸媒介即讯息冷媒界与热媒介地球村。其意义在于：它开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角并强调了媒介技术的社会历史作用对我们认识媒介工具的重要性有启发意义。但其理论存在一定的极端性和片面性应该对此保持清醒地认识。人际传播：人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面的或凭借简单媒介如电话书信等非大众传播媒介的信息交流活动。可分为面对面的直接交流和依赖一定简单媒介的非面对面交流。人际传播是组织传播和大众传播的基础。把关人：卢因最早提出“把关人”概念又叫“守门人”。即在传播过程中负责收集、整理、选择、处理、加工并传播信息的人。（即把信息进行过滤、加工的人）可以是传播组织也可以是组织化的个人。信息的传播网络中布满了把关人这些把关人负责把关过滤信息的进出流通。传播媒介：传播过程中传播信息符号的物质实体。是传播过程的基本组成部分是传播行为得以实现的物质手段是传播信息使用的工具。面向大众传播信息符号的物质实体是大众传播媒介包括报纸、书籍、杂志、广播、电视、计算机、网络等。传播媒介经历了早期符号媒介手抄媒介印刷媒介电子媒介的发展过程。01年：传播：所谓传播就是信息流动的过程。其中信息是传播的材料流动是传播的方式。信息和流动是传播必然包含的两个要素。施拉姆：人类历史上第一位传播学家传播学的创始人人称“传播学鼻祖”“传播学之父”。他对传播学的巨大贡献有：综合新闻学、心理学、政治学等多门学科在前人传播研究的基础上不断地归纳总结并使之系统化、结构化从而创立了一门新的学科——传播学。1949年其权威性著作《大众传播学》的出版标志着传播学的创立。不断著书立说推进传播学的壮大。有《大众传播学》、《报刊的四种理论》等。大力推进传播学教育扩大传播学的影响培育众多的知名学者形成“