《前厅服务与管理》课程教学初探.docx
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《前厅服务与管理》课程教学初探.docx
《前厅服务与管理》课程教学初探随着旅游产业的迅猛发展,前厅服务已逐渐成为酒店管理中不可或缺的一环。《前厅服务与管理》课程的引入,使得酒店管理专业学生能够充分了解前厅服务的重要性和运营模式,为日后进入酒店行业提供了有益的学习和实践经验。一、前厅服务的定义及作用前厅服务指的是酒店客人进入酒店大堂后所获得的服务。它是酒店服务的第一道关口,是客人与酒店第一次接触的地方。因此,前厅服务的质量和水平决定了客人对整个酒店服务的印象和评价,直接影响到酒店的经营业绩。前厅服务的主要作用有:1.提供客人信息咨询服务。前厅服务
Opera与《前厅服务与管理》课程改革初探.docx
Opera与《前厅服务与管理》课程改革初探论文:Opera与《前厅服务与管理》课程改革初探摘要:随着酒店业的迅速发展,前厅服务也成为酒店经营中至关重要的一环。为了培养更加优秀的酒店管理人才,针对现有的《前厅服务与管理》课程,本文探讨了如何借助Opera系统对课程进行改革的可行性与必要性。通过分析Opera系统的功能特点以及酒店前厅服务的需求,本文提出了几点相关思考和建议,希望能够为改革提供一些有益的思路和启示。一、引言随着旅游业的快速发展,全球酒店业迎来了空前的发展机遇。而酒店的前厅服务作为酒店与客户之间
《前厅服务与管理》课程教学设计.pdf
《前厅服务与管理》课程教学设计授课内容:项目一前厅印象——任务一走进大堂课时:2课时教学目标知识目标:通过本次课的内容,使学生了解前厅的设施设备,掌握前厅大堂的构成、氛围和大堂总台的设计。能力目标:通过本课内容的教学,培养学生的信息提取能力,小组合作能力,提升学生的理解能力和思维能力。情感目标:通过本课内容的教学,使学生感受到饭店工作环境的与众不同,树立学生的职业理想,培养学生的职业素养。教学重点:掌握前厅大堂的构成教学难点:掌握前厅大堂的氛围教法与学法:任务驱动法、小组合作探究法、讨论法、讲述法教学用具
《客房服务与管理》课程情境教学初探.docx
《客房服务与管理》课程情境教学初探随着时间的推移,越来越多的学校和行业开始采用情境教学的方法来进行学习。这种教学方法不仅可以提供一个更好的学习环境,更可以帮助学生们更好的理解相关课程的知识点,使学生们能够更快地适应职场的各种挑战。因此,在客房服务与管理课程中引入情境教学可以为学生们带来更好的学习效果。在客房服务与管理课程中,情境教学的目的在于让学生们能够更加深入地了解该领域的知识点。例如,在情境教学中,学生们可以学习如何与客人进行良好的沟通,学习如何提供温暖的服务体验以及如何高效地管理客房等等。这些知识点
《前厅服务与管理》课程介绍.ppt
一、专业培养目标与职业定位二、课程性质与课程目标三、教学设计与教学组织SM-LP教学模式表2:课程学工交替课时表项目导向任务驱动四、教学条件五、师资队伍六、教学方法与手段校内教学考核七、教学效果八、课程主要特色九、建设目标