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民办高校学生厌学现象的调查分析——以2011年对广东培正学院的调查为例
近些年来，民办高校的数量呈现出了明显的增长趋势，同时也伴随着民办高校学生厌学现象的出现。2011年对广东培正学院的调查表明，学生厌学现象确实存在并不容忽视。
一、民办高校学生学习和生活压力大
在民办高校中，学生面临的学习和生活压力都相对较大。一方面，由于学校发展不够成熟，师资力量不足、教学质量不稳定，高昂的学费也让许多学生无法承受，这些因素使得学生的学业和学习进程受到了严重的影响。另一方面，学生生活的基础设施也不够完善，宿舍条件差、校园文化环境薄弱等都会给学生的生活带来负面影响。这些问题导致学生既感到身心疲惫，也缺乏对学习和生活的热情和热爱，进而产生厌学情绪。
二、学校缺乏完善的教育资源和系统的教育管理
目前，许多民办高校的师资力量和教学管理水平还不能与公立大学相比较。在教育资源和管理上存在不少问题，如缺乏名师、缺乏科研项目和公共基础设施等。此外，一些民办高校的教育管理缺乏系统和规范，学生的个性化需求得不到及时的满足和解决，学生面临着不少的学习和生活困境。这种情况下，学生感到学习没有进步和提高的可能性较小，增加了厌学的风险。
三、现代娱乐方式成为分散学习注意力的主要原因
随着社会科技、科学技术的发展，娱乐方式越来越多、越来越复杂。如网络游戏、手机、电视剧、综艺节目等，这些娱乐方式成为了许多学生的精神支撑和生活方式，而很多学生在身心疲惫的情况下，会不自觉地沉迷于这些娱乐方式中，分散学习的注意力，间接导致产生厌学情绪。
以上三个方面是导致民办高校学生厌学现象的主要原因。针对这些问题，可采取以下几点措施：
一、校方加强教学管理和教育质量的监控，更加严格地把握教育质量标准，鼓励优秀的师资力量参与到民办高校的教育体系中，建立高素质的教育队伍。
二、学校建设完善的医疗、文化、体育和艺术设施，提升学生的教育、生活和娱乐水平，创造充满活力的学习氛围，让学生感到在民办高校取得最优的学习和生活体验。
三、针对学术疲劳和不良的娱乐方式，可以通过鼓励学生参加兴趣爱好培训、运动和社交活动，引导他们更加关注学习和知识，并培养学生自我管理和自我约束的意识。
民办高校学生厌学现象的分析与解决并不是一朝一夕可以完成的。我们需要各方合作、迎难而上，通过共同力量把握问题的本质，并寻找合理有效的解决途径，共同协助民办高校学生建立健康、积极、乐观向上的心态，以实现获得更好的教育资源和平台的目的。