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模具专业实践教学改革探索
随着工业化程度的不断提高，模具设计制造成为了现代制造业的重要组成部分。而模具制造过程及质量的好坏又直接影响到整个制造行业的发展质量。为了培养能够适应市场要求的专业人才，模具专业教学改革便不可或缺。
一、模具专业实践教学存在的问题
传统的模具专业教学以课堂讲授为主，缺乏实际生产中的实践环节，使得学生无法真正了解模具生产实际工序，更不能深刻理解模具设计和制造的要求和技能。此外，传统教学不能满足行业发展的日益增长的需求，也无法培养能够适应市场、创新能力强的人才。再者，传统的教学方法能力便饱和，学生在多数情况下只能跟随模板操作，理论结合实际的机会大大降低。
二、模具专业实践教学改革的探索
1、教学内容重构。应该针对行业发展趋势，重新剖析模具制造领域的知识结构，完善教材内容，注重和学生实际操作结合，使模具制造专业的基础知识与技能有机结合，注重实践教学内容中知识的科技化，逐步提高学生的综合素质。同时，还应该加强案例教学，引入真实发生的市场案例，培养学生的实际操作思维及其判断能力，提高学生的应用能力。
2、实践教学的重视。实践教学是学习过程中不可或缺的一部分。学生通过实际操作，能够更好地了解模具制造的实际工艺流程和操作环节，增强实际应用能力和技能水平，促进学生的创新意识和能力。一个良好的实践教学体系是必须的。
3、推行“双师型”教育。模具制造行业对工匠和技术人才的需求十分迫切，而传统的教学方法中大多数老师没有一线制造工艺经验，所以需要将学校中拥有一线工作经验的教师纳入实践教学中，可以提供更实际的教学环境，让学生感受并学习到行业里面规模化的模具制造和制造工艺上的知识，并可以积累一系列在制造过程中的实战经验，从而为学生提供更为真实的教育。
4、与企业合作。与企业合作可以为学生提供更优秀的实践经验和教学资源，将模具专业的实践教学与企业需求结合起来，将学生所学的理论知识有效运用到实践教学中，培养学生的实际操作技能，这对现有企业和模具生产职业发展是十分有利的。
三、模具专业实践教学改革的意义
1、提高学生实际操作技能。学生在实践教学中接触到的是真实的模具生产工艺，能够跳脱理论，更深刻的了解模具制造流程，感受模具制造的逻辑思考和操作，对以后的实际工作更有利。
2、提高学生综合素质。模具专业的教学应当是融合文化和技术的综合性教学，既看重学生的专业能力，更注重学生的综合素质，国家有关部门的要求是：学生出去后不仅能够开展生产，还应该有很好的服务素质和行业服务水平，促进学生的职业发展，提高其就业和生活水平。
3、有助于推动模具行业的持续发展。教育界和行业合作可以促进双方的联系，实践教学中对行业需求、规模化制作等也能够进一步的转化成为模具专业发展的方向，推动模具产业经济发展，满足市场需求。
结论
模具制造业是制造业中不可或缺的一部分，对学生来说，对实际操作技能注重的而非单纯的理论内容，对行业促进作用的增加靠行业界米嘉勒教育至关重要。模具专业实践教学改革的推进是模具制造行业发展必要的一步，对学生的职业发展和行业发展都有着积极的影响。