高考物理一轮复习 考点通关练 考点5 重力 弹力 摩擦力-人教版高三全册物理试题.doc

考点5重力弹力摩擦力
考点名片
考点细研究：本考点是历年高考必考的内容之一，在高考试题中占有较高的分值。其主要包括的考点有：重力、静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数、胡克定律等。其中考查到的如：2015年广东高考第19题、2014年广东高考第14题、2014年江苏高考第8题、2013年上海高考第8题等。
备考正能量：本考点内容可以以选择题形式单独命题，也可以在计算中综合命题，难度中等偏下。预计今后高考将聚焦于重力的计算、弹力大小和方向的判断、摩擦力的分析与计算。弹簧类试题、滑块类试题命题几率非常高。

一、基础与经典
1.如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是()

A．弹簧发生拉伸形变
B．弹簧发生压缩形变
C．该弹力是小车形变引起的
D．该弹力的施力物体是小车
答案A
解析小车受到水平向右的弹力作用，是弹簧发生拉伸形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，故只有A项正确。
2.如图所示，一个球形物体静止于光滑水平面上，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接触点，则下列说法中正确的是()

A．物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用
B．物体受重力、B点的支持力作用
C．物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用
D．物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用
答案B
解析假设没有光滑墙壁，物体也不会左右滚动，可见物体并未受到A点的弹力，A错误；B点对物体的支持力和地面对物体的弹力实为一个力，所以C错误；物体对地面的压力作用在地面上，并不是物体受到的力，受力分析时一定要明确研究对象，D错误；综上，B正确。
3．关于力的概念，下列说法中正确的是()
A．因为力是物体对物体的作用，所以力与物体是相互依存的
B．给出一个受力物体，可以同时找到几个施力物体
C．放在桌面上的书本受到桌面对它向上的弹力，这是由于书本发生微小形变而产生的
D．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力，等弹簧被压缩一段距离后才反过来给手一个弹力
答案B
解析力依存于物体，而物体不依存于力，选项A错误；一个物体同时受到多个力的作用时，该物体是受力物体，而每个力对应一个施力物体，选项B正确；弹力是施力物体发生弹性形变而对受力物体的作用力，选项C中书本受到的弹力是由于桌面发生微小形变而对书本产生的力，选项C错误；压缩弹簧时，手对弹簧的压力与弹簧对手的弹力是一对作用力和反作用力，它们同时产生，选项D错误。
4．关于弹力的下列说法正确的是()
A．相互接触的物体间不一定有弹力
B．站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的
C．细线悬挂着小球，细线对小球的弹力就是小球受到的重力
D．走在沼泽地上会下陷，是因为弹力中的支持力小于压力
答案A
解析弹力的产生必须同时满足接触和发生弹性形变，故接触不一定就会有弹力，选项A正确；物体受到弹力的原因是施力物体要恢复原状对受力物体施加的力，站在地面上的人受到的弹力是地面欲恢复原状而产生的，选项B错误；细线对小球的弹力和小球受到的重力性质不同，两者仅仅因为小球处于平衡状态时大小相等而已，选项C错误；力的作用是相互的，人对沼泽多大的力，沼泽也对人多大的力，选项D错误。
5．如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为()

A.eq\r(3)∶4B．4∶eq\r(3)C．1∶2D．2∶1
答案D
解析弹簧A、C的弹力可看成两小球构成系统的外力，可用整体法分析。以两个小球及弹簧B整体为研究对象，受力分析如图所示，则根据平衡条件，在水平方向有FAsin30°＝FC，即A、C两弹簧的弹力之比FA∶FC＝2∶1。由于两弹簧完全相同，根据胡克定律知，两弹簧的伸长量之比xA∶xC＝FA∶FC＝2∶1，D正确。

6．如图所示，质量均为m的木块A和B，用一个劲度系数为k的轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉A直到B刚好离开地面，则这一过程A上升的高度为()

A．mg/k B．2mg/k
C．3mg/k D．4mg/k
答案B
解析系统最初静止时，以木块A为研究对象得弹簧的压缩量x1＝mg/k。B刚好离开地面时，以木块B为研究对象得弹簧的伸长量x2＝mg/k。A上升的高度h＝x1＋x2＝2mg/k，故B正确。
7．如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态。若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为()

A．μ1Mg B．μ1(m＋M)g
C．μ2mg D．μ1Mg＋μ2mg
答案C
解析木块P在长木板ab上滑行，木块受到长木板向左的滑动摩擦力F1＝μ2mg作用