八年级生物上册 第四单元 第四章 生物的遗传和变异课件 济南版-济南级上册生物课件.ppt

第四章
生物的遗传和变异复习目标知识梳理1、举例说明什么是遗传、变异；性状和相对性状；常见的遗传病及种类。
2、用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心？
3、染色体、DNA和基因之间的位置关系和数量关系如何？
4、体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律？
5、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？亲代为黄色豌豆，子代却出现了绿色豌豆，这是为什么？请用遗传图解表示此过程。
6、性别也是生物的性状，它是如何遗传的？请用遗传图解表示此过程。
7、染色体在亲子代之间是如何传递的？请用遗传图解表示此过程。
8、从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲？
9、表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？
10、变异的类型、意义以及实践中的应用。
11、人类达到优生所采取的主要措施。
12、人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列。请你说出是哪24条染色体？伞藻嫁接1、举例说明什么是遗传、变异；性状和相对性状；常见的遗传病及种类。
2、用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心？
3、染色体、DNA和基因之间的位置关系和数量关系如何？
4、体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律？
5、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？亲代为黄色豌豆，子代却出现了绿色豌豆，这是为什么？请用遗传图解表示此过程。
6、性别也是生物的性状，它是如何遗传的？请用遗传图解表示此过程。
7、染色体在亲子代之间是如何传递的？请用遗传图解表示此过程。
8、从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲？
9、表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？
10、变异的类型、意义以及实践中的应用。
11、人类达到优生所采取的主要措施。
12、人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列。请你说出是哪24条染色体？YyXYy1、举例说明什么是遗传、变异；性状和相对性状；常见的遗传病及种类。
2、用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心？
3、染色体、DNA和基因之间的位置关系和数量关系如何？
4、体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律？
5、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？亲代为黄色豌豆，子代却出现了绿色豌豆，这是为什么？请用遗传图解表示此过程。
6、性别也是生物的性状，它是如何遗传的？请用遗传图解表示此过程。
7、染色体在亲子代之间是如何传递的？请用遗传图解表示此过程。
8、从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲？
9、表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？
10、变异的类型、意义以及实践中的应用。
11、人类达到优生所采取的主要措施。
12、人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列。请你说出是哪24条染色体？基因1、举例说明什么是遗传、变异；性状和相对性状；常见的遗传病及种类。
2、用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心？
3、染色体、DNA和基因之间的位置关系和数量关系如何？
4、体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律？
5、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？亲代为黄色豌豆，子代却出现了绿色豌豆，这是为什么？请用遗传图解表示此过程。
6、性别也是生物的性状，它是如何遗传的？请用遗传图解表示此过程。
7、染色体在亲子代之间是如何传递的？请用遗传图解表示此过程。
8、从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲？
9、表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？
10、变异的类型、意义以及实践中的应用。
11、人类达到优生所采取的主要措施。
12、人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列。请你说出是哪24条染色体？我是桦尺娥，
猜猜我在哪例1.豌豆的高茎（E）与矮茎（e）是一对相对性状，现把高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是（）
A．EE×eeB．Ee×ee
C．Ee×EeD．EE×Ee规律二：
１、后代显性:隐性为1:1，则亲本基因型为：AaXaa
2、后代显性：隐性为3:1，则亲本的基因型为AaXAa例2.请分析表中的数据回答下列问题：
规律一：
寻找亲无子有的一组数据，是判断显隐性的关键变式训练命题方向：
1、判断显隐性性状
2、判断亲代或子代的基因型
3、判断某种性状出现的可能性
4、写遗传图解例3.番茄果皮红色R对黄色r为显性，现将纯种红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上，则黄色番茄所结种子的基因型和果皮颜色分别是（）
A.基因型Rr,果皮黄色B.基因型Rr,果皮红色
C.基因型rr,果皮黄色D.基因型RR,果皮红色母本：黄色（rr）
父本：红色（RR）变式训练
（2011·潍坊）一株基因组成为AA的玉米与一株基因