2024年山西临汾吉县引进急需紧缺高层次人才62人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山西临汾吉县引进急需紧缺高层次人才62人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、事业单位保障国家政治、经济、文化生活正常进行，体现了事业单位的（）。
  A：公益性
  B：服务性
  C：知识密集性
  D：支持性
正确答案选项：B
解析：本题考查事业单位相关制度。
事业单位是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位保障国家各方面工作和生活有序进行，体现了事业单位的服务性。
故本题选B。

2、公文办理的核心部分是（）。
  A：批办
  B：登记
  C：承办
  D：校对
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基础知识。
A项错误，公文批办是指由机关（部门）领导人对公文办理提出最终处理意见的决策性活动。批办是各级领导行使职权、履行职责的重要手段。批办是领导人及时阅示重要收文，了解有关情况途径。批办有利于加强对公文办理的领导，防止失误，提高办文质量。
B项错误，公文的登记是对于签收的公文,将顺序号、收文时间、来文单位、公文标题及文号、密级、份数等事项登记清楚,还要登记报件单位的联系人和联系电话。
C项正确，公文承办就是形成新的公文，公文只有经过承办才能产生切实的效用，它是公文办理中的重要环节。承办的对象是所有需要办理的收文。因此承办既是收文办理最后的实质性程序，又往往是发文办理程序的开始。
D项错误，公文校对是在公文印制过程中把定稿同打印的底版或清样进行对照，以杜绝差错保证公文质量。不是公文办理的核心部分。
故本题选C。

3、甲作为某政府部门的领导，要求下属绝对服从，并认为决策是自己一个人的事情。甲的领导类型是（）。
  A：民主型
  B：放任型
  C：独断型
  D：保守型
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
A项错误，民主型：与下属进行磋商、讨论，大家共同商量、决定。
B项错误，放任型：指相对比较松散的管理模式。即放任下属独立行使，领导很少运用权力，在放任式的管理模式下只看最终的结果。
C项正确，独断型：即领导喜欢个人独断专行，下属只能服从命令，不能提出任何质疑。
D项错误，保守型：即领导能预见性地跟随做好全年工作，风险系数不高。
故本题选C。

4、某省教育厅以公文形式向教育部请求批准该省A大学迁址办学并更名的事项，则教育部的回复应采用的文种是（）。
  A：决定
  B：批复
  C：决议
  D：议案
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。”
B项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“批复。适用于答复下级机关请示事项。”
C项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。”
D项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“议案。适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。”
故本题选B。

5、某县环保局长处理乱排放污染物企业的处罚问题时，私下收取某企业人员的“好处费”，随后对该企业的违规排放问题“睁一只眼闭一只眼”。从行政领导责任的角度来看，该环保局长应承担（）。
  A：政治责任
  B：社会责任
  C：法律责任
  D：道德责任
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
行政领导责任分为四种：（1）政治责任；（2）法律责任；（3）行政责任；（4）道德责任。
A项错误，政治责任是指政治官员制定符合民意的公共政策并推动其实施的职责及没有履行好职责时所承担的谴责和制裁。与题目无关。
B项错误，社会责任是指一个组织对社会应负的责任。一个组织应以一种有利于社会的方式进行经营和管理。社会责任通常是指组织承担的高于组织自己目标的社会义务。与题目无关。
C项正确，法律责任是指行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。题目中环保局长收“好处费”、“睁一只眼闭一只眼”，已经违背法律，应承担其带来的后果。
D项错误，道德责任是指有高度思考能力的个体及群体应当对自然及社会等履行的遵守道德及维护道德的责任。道德责任，反映了社会发展的客观规律和道德原则规范。与题目无关。
故本题选C。

6、下列哪一项不属于通报的特点（）。
  A：典型性
  B：广泛性
  C：及时性
  D：教育性
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条：“（九）通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神