八年级语文(下)组歌（节选）阅读练习2.doc

组歌（节选）阅读练习
一、阅读下文，完成下列问题
花之曲
我是大自然藏掖心中，吞吞吐吐，终于说出的一个词语。我是从蓝色的天幕掉落到碧绿的草毯上的一颗星星。
我是风雨的女儿。冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我培养，秋天催我入梦。
我是恋人的馈赠，婚礼的桂冠。活人向死者授予的最后礼品。
清晨，我与微风相助，宣告晨光来临。夜晚，我和鸟儿做伴，一起送走光明。
我摇曳于平原，把它装扮；我呼吸于空中，把它熏染。我若睡去，黑夜无数只眼睛对我凝视；我欲醒来，要用白昼的眼睛眺望。
我饮吮露水的酒浆，倾听黄莺的歌唱，在野草的掌声中舞动。我永远眺望高空，以便看到光明，而不去看我的身影。这一哲理，人们至今尚未学成。
1．第1段中“我是大自然藏掖心中，吞吞吐吐，终于说出的一个词语”中的“藏掖”如何理解？
2．为什么说“我是风雨的女儿”？
3．作者对于花的想像描写来源于生活。请说说你对第3段的理解。
4．最后一句“这一哲理，人们至今尚未学成”的“哲理”指什么？
5．为本文分段，并写出段落大意。
二、阅读下文，完成下列问题
蟋蟀之歌
晚间散步的时候，柏拉特罗和我都非常熟悉蟋蟀的歌声。
蟋蟀在黄昏时的第一支歌是犹豫、低沉而粗糙的。他转调了，他向自己学习，跟着，一点一点地升到正确的音高上去，仿佛在寻找切合那个时空的和谐。忽然间，当透明的天空中星星都出来的时候，他的歌声便获得了一种旋律式的甜蜜，像随意摇荡的钟声。
清新的紫色的凉风来了又走了，夜的花朵在尽情开放，在天地交会的蓝色田野上，一种圣洁的精华正飘过平原。蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野，像影子的声音。他再也不犹豫，再也不沉默了，就像把自己流淌出来一样，每一个音符都是另一个的双生兄弟，有一种黑水晶似的血缘关系。
时光安详地度过。世界上没有战争，工人酣睡着，远处天空的景象到达了他的梦境。在爬山虎丛中，靠着墙边也许有狂恋着的情人，眼神与眼神正互相交融。小块地上盛开的豆花，向城镇吹送着轻柔的芬芳的消息，这种消息，仿佛来自一个无拘无束、心灵开放而感情微妙的青春期少年。青青的麦子，摆动在月光中，迎风而叹息，在早晨两点、三点、四点的时刻，蟋蟀的歌声一度唱得那样悠长，现在却消逝了。
又唱起来了！啊，那清晨的蟋蟀之歌！我和柏拉特罗冷得发抖，正沿着那条露水凝霜的小径回家睡觉。月正落，红而瞌睡。现在，那歌声正为月色而步履浮荡，为星辉而沉醉欲睡，浪漫、神秘而丰盛。然后是那一大片令人沮丧的云，镶着悲哀的紫蓝色的边，缓缓地把白天从海面上拉上来。
（注：柏拉特罗即作者的故乡莫吉尔小镇。）
1．本文描写蟋蟀鸣叫是按照什么样的顺序来描写的？找出相关词语。
2．文中采用了动静结合的写作手法。请指出“动”、“静”各指代什么，这样的写法有什么好处。
3．指出下列语句的修辞方法，说说它有什么表达作用。
（1）忽然间，当透明的天空中星星都出来的时候，他的歌声便获得了一种旋律式的甜蜜，像随意摇荡的钟声。
（2）青青的麦子，摆动在月光中，迎风而叹息。
4．指出文中画线语句所运用的表达方式，并说说它的作用。
5．本文通过描写蟋蟀的鸣叫，赞颂了______________________________，抒发了_________________________。

参考答案:
一、1．“藏掖”是怕人知道或看见而竭力掩藏，在这句话中是指开花前的孕育过程。
2．经历了风雨之后，花才会竞相开放。
3．恋人相互馈赠礼品，首先是鲜花；结婚时新人、新物等都被鲜花所笼罩；为了祭奠死者，活着的人也常常选择鲜花。
4．指不去孤芳自赏、矫情自怜，追求光明是它的向往。
5．本文可分为两段，第一段（1～2）写大自然孕育了花。第二段（3～6）写花美化了大自然。
二、l．时间顺序。黄昏；夜；早晨两点、三点、四点的时刻；清晨。
2．动：蟋蟀的鸣叫；静：夜。好处：以动衬静，表现出故乡之夜的平和与宁静。
3．（1）比喻与拟人；突出了歌声的优美、动听。（2）拟人；突出了故乡庄稼在静夜中诗意地生长着。
4．抒情；抒发了对蟋蟀歌声的赞美与喜爱之倩，并流露出对故乡的无限热爱之情。
5．故乡平和、安宁、美好的生活对故乡自然美和宁静生活的热爱之情。（意思对即可）