九年级语文下学期期中试题 浙教版-浙教版初中九年级全册语文试题.doc

九年级语文期中阶段性检测试题卷
一、语文基础积累（31分）
1.读下面这段文字，根据拼音书写相应的汉字。（4分）
“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落”，四月的江南莺飞草长，燕舞莺啼，诗意盎然，那小巧别zhì(▲)的亭台楼阁，旖旎迷人的青山绿水，曲折yōu(▲)深的寂静巷陌，还有那小桥、流水、人家，无不令人着迷，令人心chí(▲)神往。当第一缕春风抚过人的面庞时，浓浓的暖意沁人心脾，唤醒了zhé(▲)伏一冬的心灵。
2．古诗文名句填空。（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。▲，君子好逑。（诗经《关雎》）
（2）月上柳梢头，▲。（欧阳修《生查子•元夕》）
（3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，▲，▲。（《生于忧患，死于安乐》）
（4）李贺在《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染危急形势和城内将士严阵以待的情形的句子是：
▲，▲。
（5）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子：▲，▲，它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”有异曲同工之妙。
（6）静默的山会说话，只要我们用心聆听，细心品味，就会领悟到许多生活的道理，如古诗文中“▲，▲。”。（写出连续两句）
3．解释下列句中加点词语。（4分）
（1）两股战战，几欲先走（▲）（2）食马者不知其能千里而食也（▲）
（3）凡三往，乃见（▲）（4）入则无法家拂士（▲）
4、下列加点的文言词语解释完全正确的一项是（▲）（3分）
A．日扳仲永环谒于邑人（拜访）会宾客大宴（正赶上）
菊之爱，陶后鲜有闻（新鲜）
B．盖简桃核修狭者为之（挑选）沿溯阻绝（顺流而下）
闻之，欣然规往（计划）
C．小大之狱，虽不能察（案件）即书诗四句（写）
寒暑易节（交换）
D．此殆天所以资将军也（有害）傅说举于版筑之间（选拔）
渔人甚异之（对……感到惊异
5、文学常识及名著阅读(10分)
（1）下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）3分）
A．《左迁至蓝关示侄孙湘》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品.
B．“杨志却要辰牌起身，申时便歇。”此句中的“辰牌”相当于上午七时至九时，“申时”相当于下午三时至五时。
C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了许多人物形象，其中闰土、阿长和孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D．英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
(2)契诃夫的作品题材多样：有的反映了底层人民的悲惨生活，如：《苦闷》、《▲》等；有的写出了小人物的战战兢兢、卑躬屈膝的心态和面貌，如：《胖子和瘦子》、《▲》等；有的激烈地讽刺了见风使舵的奴颜媚骨，如：《▲》等；有的揭露了专制制度对社会的压制及其保守和虚弱，如：《套中人》等；有的针砭了追求虚荣、庸俗无聊、鼠目寸光的人生哲学，并对“人变庸人”的过程进行了艺术化的表现，如：《姚内奇》等。（3分）
（3）《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？你如何理解作者描写这两种游戏的寓意？（4分）
二、现代文阅读（26分）
（一）、阅读下面文章，完成6—9题。（17分）
人生的纽扣/王开岭
(1)偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后得200欧元。缘起是他一年前，在动物园见到一只无精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，捐一棵树给动物园。
(2)读毕，心里像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。
(3)这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的树。这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐；他想帮别人快乐；他用诚实劳动去兑换。
(4)一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要……于是他诞生了心愿，诞生了能力。他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它由一个孩子率先发现。
(5)由于清澈，孩子的眼总能比成人看见更多的东西。由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。
(6)有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累出习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。
(7)儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：“黑猫警长黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下玩具，冲下楼。
(8)我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑和号召力。
(9)小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
(10)好的环境，是佑护童话的那种，它支持童话人格，鼓励你一生