2024年山东聊城莘县选调9人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年山东聊城莘县选调9人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列关于事业单位分类改革的指导思想，不正确的是（）。
  A：以深化体制改革为核心
  B：以促进经济发展为目的
  C：以科学分类为基础
  D：政事分开、事企分开、管办分离
正确答案选项：B
解析：本题考查事业单位相关制度。
A、C、D项正确，2011年3月23日，中共中央、国务院印发《关于分类推进事业单位改革的指导意见》。《意见》提出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照政事分开、事企分开和管办分离的要求，以促进公益事业发展为目的，以科学分类为基础，以深化体制机制改革为核心，总体设计、分类指导、因地制宜、先行试点、稳步推进，进一步增强事业单位活力，不断满足人民群众和经济社会发展对公益服务的需求。”
B项错误，以促进经济发展为目的不属于事业单位分类改革的指导思想，应为以促进公益事业发展为目的。
本题为选非题，故正确答案为B。

2、会议纪要具有的特点是：
①纪实性；②指导性；③概括性
  A：①
  B：①②
  C：②③
  D：①②③
正确答案选项：D
解析：
本题考查公文知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，……（十五）纪要。适用于记载会议主要情况和议定事项。党的机关公文和行政机关公文，都把会议纪要作为法定文种。会议纪要的四个特点：
①内容的纪实性：会议纪要如实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，否则，就会失去其内容的客观真实性。
②表达的概括性：会议纪要是根据会议情况综合而成的，因此，撰写会议纪要时应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括，重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程。
③作用的指导性：根据会议纪要的内容可以为之后的工作提供指导性意见。
④称谓的特殊性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，使用“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等惯用语。可见题干中①②③都属于会议纪要具有的特点。
故本题选D。

3、事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。以下关于事业单位的说法，错误的是（）。
  A：事业单位的范围具有广泛性
  B：事业单位提供公共事业产品
  C：事业单位最基本的特征是服务性
  D：事业单位属于政府机构
正确答案选项：D
解析：本题考查事业单位相关制度。
A项正确，事业单位的范围教育、科学、技术、文化、卫生、体育等众多行业部门和领域。其主体具有多元性，其规模具有宏大性，其范围具有广泛性。
B项正确，事业单位的功能实际上就是提供公共事业产品，提供公共事业产品是事业单位产生和存在的基本条件。
C项正确，事业单位特征有服务性、公益性、知识密集性。服务性是事业单位最基本、最鲜明的特征。事业单位主要分布在教育、科技、文化、卫生等领域，是保障国家政治、经济、文化生活正常进行的社会服务支持系统。
D项错误，事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，其工作人员与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
故本题选D。

4、下列属于事业单位聘用合同必备条款内容的是（）。
  A：知识产权保护
  B：岗位工作条件
  C：培训和继续教育
  D：解聘提前通知时限
正确答案选项：B
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》第四条规定：“聘用合同由聘用单位的法定代表人或者其委托的人与受聘人员以书面形式订立。聘用合同必须具备下列条款：（一）聘用合同期限；（二）岗位及其职责要求；（三）岗位纪律；（四）岗位工作条件；（五）工资待遇；（六）聘用合同变更和终止的条件；（七）违反聘用合同的责任。经双方当事人协商一致，可以在聘用合同中约定试用期、培训和继续教育、知识产权保护、解聘提前通知时限等条款。”
故本题选B。

5、事业单位公开进行工作人员招考时，与工作人员订立的是（）合同。
  A：聘用
  B：劳动
  C：雇佣
  D：派遣
正确答案选项：A
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》第二十五条规定：“用人单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同，确立人事关系。”
故本题选A。

6、创新素质和创新能力的起点是（）。
  A：创新意识