5.1意识的本质.ppt
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5.1意识的本质教学过程复习导入:提问哲学的基本问题,在思维和存在二者中,我们已经知道了存在的物质性,我们这节课就来研究一下思维。讲授新课:一、意识是物质世界长期发展的产物用多媒体展现三幅图片:岩石风化、葵花反应、条件反射。用以证明一切物质都具有反应的特性,而这种特性是随着生命的不断进化和发展而得来的,是人类意识产生的基础。由此证明:意识是自然界长期发展的产物;多媒体展示狼孩、猪孩的图片,引导学生思考是不是有了人脑就有了人的意识?人的意识是不是一出生就具有的?学生能够通过狼孩、猪孩的例子否定上述疑问后,即
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人与动物到底有什么本质区别?第一框意识的本质探究一水滴石穿葵花的反应1、意识是自然界长期发展的产物探究二黑猩猩经过人们的反复训练,它能打开水龙头,用水桶放水灭火。探究二从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.人脑的功能12人脑具有独特的第二信号系统1929年,在印度加尔各答东北的米德纳波尔,人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上,有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了俩个怪物,原来是俩个母狼养大的裸体女孩,大的有七八岁,小的只有两岁。她们的习性象狼,吃生食
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第五课把握思维的奥妙1.准备好课本、作业本、笔记本、钢笔等。2.端正坐姿、集中精力,做好上课准备。3.知识回顾:(1)世界的物质性原理是什么?(3分)(2)物质和运动的关系原理是什么?(4分)(3)运动与静止的关系原理是什么?(3分)(4)规律的普遍性与客观性原理及方法论?(4分)(5)发挥主观能动性与尊重客观规律的关系原理及方法论?(4分)意识的本质学习目标请同学们用3分钟时间阅读教材第一部分(P35),并把以下问题的答案在教材上标出来。1.为什么说意识是物质世界长期发展的产物?2.人类意识产生的物质基
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一、意识的本质探究一水滴石穿葵花的反应1、意识是自然界长期发展的产物探究二为人民服务的缉毒犬探究二劳动是整个人类生活的第一个基本条件。劳动不是消极地适应环境,而是积极地支配自然,改造自然。制造和使用工具的需要使人直立行走,解放双手。在劳动过程中,由于协调活动的需要,已经到了彼此之间有些什么非说不可的地步,于是就产生了语言。语言的产生,使大脑能进行抽象思维活动,并使人类获得了交流思想的工具,从而推动了人类意识的发展。使人直立行走2,意识是社会发展的产物。1,劳动创造了意识的物质器官----人脑,那么,人脑与