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新媒体信息异化对“90后”大学生价值观及行为的影响与对策研究
随着新媒体的发展，信息获取的途径变得更加便捷，而“90后”大学生是信息时代的代表，他们通过各种新媒体渠道获得大量的信息，这些信息既来自于互联网，也来自于社交媒体。而这些信息对“90后”大学生的价值观和行为产生了一定程度的影响。
一方面，新媒体信息的不确定性和不可靠性，可能会引导大学生出现一些消极的行为，如怀疑，恐惧，甚至放弃，这是因为很多信息难以证明其真实性，因此“90后”大学生普遍缺乏面对这些信息的判断能力，缺乏分辨好坏信息的能力。另一方面，过量的信息会让“90后”大学生在应对信息时缺乏耐心和时间，导致其行为转而更加浅薄和琐碎，忽视了有价值的信息,如文化知识，科技前沿和社会现象等，导致他们只关心自己所需要的信息，而无法关注到更广泛的信息内容，这将对其整体的价值观产生负面影响。
针对此问题，我认为需要从以下两方面入手：
一、提高大学生的信息分辨能力
提高大学生的信息分辨能力是解决新媒体信息异化的关键所在，大学生应该学会从信息的来源，发布时间和立场等方面分析信息，同时不能轻信短时间内传播的信息，必要要用批判性的思维和严谨的态度看待多种信息，去甄别可靠性，让他们有能力和信心去分辨好坏信息。
二、积极引导大学生关注社会热点、文化知识等价值观教育
大学生应该通过学校、社会公益活动和社交媒体等渠道发现和关注社会热点问题，使得他们能够真正地成为社会中的关键组成部分，在强调信息的同时，注重文化知识的传承和价值观的教育，更好地引导他们树立正确而积极的人生观、价值观，努力开创更灿烂的人生。
总而言之，随着信息时代的不断发展，新媒体的信息异化对于“90后”大学生价值观及行为产生了一定影响，其中最主要的问题是他们缺少对信息的能力和信心，必要需要有教育和改变，依赖于，此类问题只有更好地提高大学生信息素养，加强对文化知识和价值观的教育，才能保证其价值观和行为的正确性，引导其成为具有社会责任感、文化意识和精神视野的人才。