少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育研究——以云南民族大学为例.docx

少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育研究——以云南民族大学为例
随着中国现代化建设的不断推进，社会主义核心价值观已经成为了国家意识形态的核心内容，是社会主义现代化建设的重要保障。在高校教育中，大力培养学生成为有信念、有情怀、有品德的社会主义建设者和接班人，也是当前高校教育的重要任务之一。特别是在少数民族地区，如何发挥社会主义核心价值观的作用，促进少数民族大学生的认同与发展，也是重要的研究方向之一。
本研究以云南民族大学为例，从社会主义核心价值观的内涵特点，少数民族大学生的身份认同等方面展开，探讨了社会主义核心价值观在少数民族大学生中的认同和教育作用。主要结论如下：
一、社会主义核心价值观在少数民族大学生中的认同
从实证研究的角度来看，根据调查所得数据显示，大多数少数民族大学生对于社会主义核心价值观具有认同感和接受程度，表现为思想观念传统与社会主义的融合，对国家建设和未来发展的认同感较强，并在生活、学习、工作等领域中逐步形成了相应的行为规范。因此，多数少数民族大学生在思想文化方面已经被社会主义核心价值观所影响，对社会主义的愿景和追求有了一定的信仰。
二、社会主义核心价值观对少数民族大学生的教育作用
社会主义核心价值观是当前高校教育中重要的联系点和教育内容之一，对于少数民族大学生的成长与发展起着积极的指导作用。具体来说，社会主义核心价值观应满足少数民族大学生的文化诉求，满足他们对文化双重性的需求。注重通过文化转化的方式，将社会主义核心价值观注入少数民族大学生的血脉中，在短时间内提升其整体素质和视野，培养他们的多元价值观，并在实践中逐渐形成自我认同，有效地促进了少数民族大学生的身份认同和精神升华。
三、建立多元社会主义价值观系统
在自我认知、价值追求、行为方式等方面，少数民族面临更加复杂的挑战和任务。此时，高校要积极引导少数民族向多元化的视角看待世界，在多种文化中寻求自身独特价值的融合。因此，针对少数民族大学生的特殊性，可建立立体层次、多元系统的社会主义核心价值观认同与教育体系，辅以高校教师的良好示范和引领，切实推进社会主义价值观在少数民族大学生的认同与教育中的有效应用。
综上所述，社会主义核心价值观在少数民族大学生中的认同和教育作用已经成为当前教育研究的热点。高校要从多角度入手，发挥其在少数民族大学生中的教育作用，创新社会主义核心价值观的教育手段，努力推动文化多样性的发展，形成更加完善的社会主义核心价值观认同与教育网络，为少数民族大学生的成长与发展提供强有力支持。