李志奇设计说明书.docx
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目录目录11.井田概况及地质特征21.1.矿井概况21.2.地质特征32.井田境界和储量112.1.井田境界112.2.矿井储量122.3.矿井设计生产能力及服务年限153.井田开拓163.1.井田开拓的方案确定163.2.矿井基本巷道214.准备方式——带区巷道布置314.1.煤层的地质特征314.2.带区巷道布置及生产系统344.3.带区车场选型设计404.4.采区采掘计划425.采煤方法435.1.采煤工艺方式435.2.回采巷道布置545.3.采区运输设备
李志奇设计说明书.doc
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教学设计(李志军).doc
22.1一元二次方程(第1课时)【学习目标】理解什么是一元二次方程及一元二次方程的一般形式。能将一元二次方程转化为一般形式,正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。会依据简单的实际问题列一元二次方程并将其转化为一般形式。【学习过程】一、温故知新:1、观察方程:2x=1;3x+2=x-4;2(x+2)-3(x-1)=0它们都含有个未知数,并且未知数的最高次数是,这样的整式方程叫做一元一次方程。2下列方程哪些是一元一次方程()5x+3=0,(2)2x+y=3,(3),(4);(5)x2-2x+1=0(此两题为
教学设计李志中.doc
“加、减法的一些简便算法”教学设计或案例西南十二小李志中教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册例1、例2、例3,练习十第1一5题。教学目的:1.使学生理解、掌握一个数加上(或减去)一个略小于整十、整百的数的简便算法,能够合理、灵活地进行简算。2.在将生活中常见"事理"提炼为简算"算理"的过程中培养学生的抽象、概括能力,并让学生在这一提炼过程中体会数学与社会生活的密切联系,学会用数学的方式解决实际问题,培养思维的灵活性。教学重、难点:使学生理解、掌握加、减法的简便算法是本节课的重点,难点是让学生理解简算