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国内研学旅行研究综述
随着旅游业的快速发展和学校的重视，研学旅行在国内的发展也日益壮大。研学旅行是指学生走出校园，走进社会、进入实践环境，通过参与体验式的活动、实地考察、社会实践等方式，达到提高学习能力、强化知识记忆、锻炼实践能力、培养个性特长等综合目的的一种教学模式。本文将从历史背景、发展现状、存在问题和发展趋势等方面进行综述。
一、历史背景
研学旅行的发展起源于西方国家。20世纪70年代，欧美国家开始引入研学旅行模式，使学生通过参观考察，了解不同国家的文化、社会、经济等情况。1980年代，日本开始开展研学旅行，采取“三方一体”的模式，即学校、家长、旅行社和当地政府协作组织学生进行实地考察、社会实践等活动。进入21世纪以来，研学旅行模式开始在国内推广，逐渐成为国内中小学教育的重要组成部分。
二、发展现状
目前，国内研学旅行市场规模逐年扩大，相关机构也日益增多。据数据显示，2019年中国研学旅行市场规模达到500亿元。此外，国家教育部也出台了政策支持和指导意见，提倡推进研学旅行发展。各地政府、旅行社、学校、社会组织等各方均积极参与，形成了一个庞大的研学旅行生态圈。
三、存在问题
虽然国内研学旅行市场发展迅速，但也存在一些问题。首先，一些旅行社为了追求经济效益，忽视学生的安全和合理安排，出现了一些低价游、超负荷旅游等问题。其次，一些学校的研学旅行活动缺乏有效的指导和教学设计，导致学生不能取得预期的效果。此外，一些家长为了供孩子参加研学旅行花费过多，带来经济压力和教育成本问题。
四、发展趋势
未来，研学旅行将越来越多地走进中小学校园并得到更大的关注。从教育角度来看，研学旅行将以提高学生的综合素质、培养实践能力、加强公民意识等为目标。从旅游角度来看，研学旅行也将更加注重创造性体验和精细服务。此外，研学旅行模式也将更多地融入互联网、VR、AR等新技术应用，打造更为丰富多彩的研学旅行内容。最终，研学旅行将成为一种有机融合的综合教育模式，为学生的成长和发展提供更加广阔的空间。