2017年湖南省邵阳市高考生物二模试卷 WORD版含解析.doc

2017年湖南省邵阳市高考生物二模试卷

一、选择题
1．下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（）
A．蓝藻细胞含有叶绿素和蓝藻素，能进行光合作用
B．不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的
C．核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道
D．大肠杆菌呼吸作用产生的ATP能为其进行的有丝分裂提供能量
2．如图中曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶（处于最适pH）的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线．若在P点加入不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示，则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是（）
①醋酸②淀粉③淀粉酶④BaSO4（重金属，能使酶瞬间失去活性）

A．③②④① B．②③①④ C．②④③① D．③④②①
3．下列有关渗透压的叙述正确的是（）
A．血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压
B．血浆和组织液的渗透压升高都容易引发组织水肿
C．细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与
D．细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压
4．如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是（）

A．甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多
B．甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧
C．甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多
D．甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多
5．脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA，该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质，如RNA聚合酶等．下列有关脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是（）
A．该病毒生命活动场所、所需的酶均由宿主细胞提供
B．该病毒为RNA病毒，其遗传物质中含有密码子
C．该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化
D．该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对
6．下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是（）
A．基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变
B．位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组
C．单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D．基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中

三、非选择题
7．某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素常用的实验方法是．A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是（填“A”或“B”）处．
（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带．
①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成，该植株对光的吸收能力减弱．
②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如表所示：
光照强度（klx）051015202530CO2吸收速率（mg•m﹣2•h﹣1）甲﹣3.6﹣0.722.43.04.86.97.2乙﹣4.6﹣12.43.65.87.98.8根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是植株（填“甲”或“乙”）植株．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为mg•m﹣2•h﹣1．
8．人体血糖平衡的调节以体液调节为主，同时又受神经调节．如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子，请回答下列问题：

（1）图中的信息分子Y是，信息分子X能，从而降低血糖浓度．信息分子Z主要作用于，促进贮存的某物质水解为葡萄糖．
（2）机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏，受体的化学本质是；若受体4被抗体结合，会导致血糖浓度（填“升高”“降低”或“不变”）．
（3）胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌．为验证此现象，研究人员将小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加，另一组施加等量的生理盐水．测定并比较施加试剂前后．
9．淡水养殖在鱼类养殖上的应用非常普遍．请回答下列相关问题：
（1）鱼类养殖中要采用立体养殖法，从群落结构的角度分析，立体养殖可以．从能量流动的角度分析，合理密养可以．
（2）某淡水养殖生态系统中存在浮游植物、浮游动物、鳙鱼、鲢鱼，其中鳙鱼以浮游动物和浮游植物为食，鲢鱼和浮游动物以浮游植物为食，若浮游植物提供1.0×103kJ的能量，其中鲢鱼获得的能量为1.0×102kJ，鳙鱼的食物来自浮游植物，来自浮游动物，则鳙鱼最多获得能量kJ．调查鲢鱼的种群密度的常用方法为．
（3）某种鱼排卵时还能释放激素以吸引雄鱼前来排精，以促进卵子受精，这种激素属于生态系统的信息，该实例说明信息传递有利于．
10．已知果蝇的眼色受两对等位基因的控制，其中A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上，其眼色形成的生化途径如图1所示．某实验小组以