《海燕》PPT[课件整理].ppt

“解放思想大讨论”讲话稿：勇敢前行,别让恐惧禁锢了你前进的脚步
其实最开始接到这个演讲通知文件的时候,我是茫然无措的,对于一个刚毕业不过一年有余的我来说,再创业?我连创业这个概念都不甚了解,怎么去讨论再创业呢?
而提到创业,我第一个联想到的人是我高同学,暂且叫他小z,大学毕业之后,小z没有像我们一样进入各自心仪的单位,去年6月,他向家里人借了两万块钱的启动资金,连同另外两位朋友开了一个桌游吧,年轻的小伙伴应该比较清楚,去年贵阳的桌游市场发展还是比较好的,在开业之初,他们的创业之旅进行得顺顺利利,两三个月便还清了父母所借的启动资金,开始收获了人生的第一桶金,但是一件事情的发展,哪有那么顺利的呢,果不其然,看到了桌游市场如此紧俏,大大小小的桌游吧如雨后春笋一般出现在了贵阳的角角落落,不久便出现了市场过于饱和的状态,小z的桌游吧遭了不小的冲击,今年3月,第一个创业伙伴离开,5月第二个小伙伴也表示了不想再继续的念头,小z一度陷入迷茫,他不知道自己该继续还是该像合伙人一样放弃,当我们都以为他要一蹶不振,要放弃了自己的创业的时候,却突然发现他自个跑成都去了,又当我们以为他是出去散散心旅旅游的时候,了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。（重点）
了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点）
学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）高尔基（1868—1936），苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文学之父”。代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。飞窜（）呻吟（）掠起（）
困乏（）胆怯（）翡翠（）
蜿蜒（）蠢笨（）火焰（）
飞翔（）深渊（）号叫（）_____空阔辽远；没有边际。
_____一种大的力量把东西集起来。
_____原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。
_____异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。
_____山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？文章主要是以什么为线索？本文为了塑造海燕的形象，设置了怎样的典型环境？在文中找出相关的环境描写，进行赏析。在暴风雨到来之前，周围的环境怎么样？在暴风雨逼近之时，周围的环境怎么样？雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。在暴风雨即临之时，周围的环境怎么样？一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云海上的图景变化以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染巨浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。品悟海燕形象一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。暴风雨迫近时：看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！暴风雨将来描写自然环境又是为了什么？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就凸显出海燕这一形象。碰、穿过、冲、掠起……海燕是一个

的形象。文章主要塑造海燕的形象，为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟呢？暴风雨将来，
海燕渴望暴风
雨的来临。象征，指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的艺术手法。象征手法可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云……
它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！大海波浪海鸥
海鸭企鹅乌云闪电
雷声狂风海燕三次出现“暴风雨”有哪些作用？如何理解“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话？文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”