含有圆的组合图形的面积专题培训课件.ppt
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含有圆的组合图形的面积专题培训课件.ppt
回顾营智力冲浪智力冲浪智力冲浪方法二:先求:半片树叶的面积,再求整片“树叶”的面积“半片树叶”的面积=整圆的面积÷4-等腰直角三角形的面积训练营训练营训练营训练营小结:较复杂的平面图形是由简单的平面图形组合而成的,计算组合图形的面积时,经常用到分割和拼补等方法解决问题.
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含有圆的组合图形的面积.docx
含有圆的组合图形的面积教学内容:教材第68-69页含有圆的组合图形的面积。教学目标:1、让学生结合具体情境认识组合图形的特征,掌握计算组合图形的面积的方法,并能准确掌握和计算简单组合图形的面积。2、通过自主合作,培养学生独立思考、合作探究的意识。3、让学生在解决实际问题的过程中,进一步体验图形和生活的联系,感受平面图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学习好数学的自信心。教学重难点:组合图形的认识及面积计算、图形分析。教具学具准备:多媒体课件、各种基本图形纸片。教学设计:一、创设情境,认识圆环1.师:我们来
含有圆的组合图形面积计算.ppt
由基本图形组合而成的图形,就叫做组合图形。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用小小设计家。在作业纸上用圆(或半圆)与其他图形组合成你喜欢的图形。人教版小学数学六年级上册第五单元
含有圆的组合图形的面积(方与圆).doc
店上联校枣臻小学导案年级六备课时间课型新授主备人李红梅审核人课时备课内容含有圆的组合图形的面积(方与圆)教学目标1.让学生结合具体情境,认识组合图形的特征,掌握计算“外方内圆”和“外圆内方”的图形面积的方法。2.通过自主合作,培养独立思维,合作探究的意识。教学重难点组合图形的认识及面积计算、图形分析教法指导引导学生小组合作交流,讨论总结规律方法。教具运用圆规、直尺、多媒体课件导学流程一、知识铺垫生活中我们经常能看到圆形的物体,还常常看到圆和其他图形组成的图形,像这样有几个简单的图形组合而成的图形叫组合图形