机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案一、建设目标在申报院级精品课程的基础上为确保于2008年能成功申报省级精品课程。经二至三年的努力建设争取于2010年申报国家级精品课程使之成为在同行业中作为一门培养高技能人才的课程典范。并具有创意的符合社会所需要的精品课程。二、工作安排为搞好精品课程的申报工作根据建设条款的A等评审要求。使之在课程中充分体现教、学、做三合一的教学模式。营造一个培养技能型人才为主的良好的教学环境构建一个培养高技能人才的实训平台。从申报资料的补充、材料的整理优化、资料归档到责任人、时间安排、建设经费以及组织实施特作如下工作安排：<<机械制图与CAD>>精品课程建设工作明细安排一览表一级指标二级指标A级标准要求考察方式需补充的材料名称建设措施建设经费完成时间责任人一、建设措施1-1课程建设领导小组与规划①学校有与重点建设专业大类配套的院校级精品课程建设规划；检查建档资料院级精品课程建设规划共享资料蔡翰志②院校级精品课程建设规划已实质性启动。翻阅明细安排一览表及开会记录建设精品课程活动记录做好明细安排、开会部署工作、随时记录谭友香1-2课程经费①设立了精品课程建设的专项经费；查专项经费安排计划专项经费（精品课程）计划表根据实况做好专项经费安排计划蔡翰志②经费按建设要求分步、及时足额投入；查费用使用凭证及账本经费使用情况凭证严格根据计划开支蔡翰志③经费规划合理使用效率高。计划与开支帐本对比经费利用价值的体现按项开支蔡翰志二、课程目标2-1课程地位与作用①课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值表述准确、清晰；②本课程与相关专业课程的关系表述准确、清晰。查看大纲检查教案教学计划将知识目标、技能目标贯穿于大纲随时体现在教学之中彭丽华课程教学大纲实验实训大纲考试大纲教案画法几何彭丽华投影原理彭丽华专业制图谭友香计算机绘图付芝芳2-2课程目标与专业培养目标①课程目标与专业培养目标衔接紧密课程知识目标、技能目标和态度目标明确且符合学校办学定位符合学生实际；②课程的职业岗位指向明确职业能力要求具体；③课程目标能充分体现学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力的培养。同上同上同上三、课程内容与结构3-1课程内容①课程内容充分体现了职业标准的要求；②建立了教学内容遴选机制及时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准；③课程内容充分反映了职业道德、安全规范等方面的要求。职业标准；编写校本教材及授课计划对照检查相关的职业标准近三年的教学大纲（整理优化）根据要求目标编写校本教材、制订授课计划付芝芳付芝芳校本教材（收集整理）彭丽华授课计划彭丽华教案（收集整理）彭丽华3-2课程结构①按照职业岗位和职业能力培养的要求整合教学内容形成了模块式课程结构；②课程模块以职业岗位作业流程、工作任务、项目为导向同上同上同上3-3课程实践践教学践践教学①实践教学内容与相关职业能力的关系明确；②实践教学内容达到50%以上（文科类专业的课程不低于30%）；三间三明治教室、三间手工测绘室、实训中心。根据指导书检查实训日志及学生作品实验实训条件置多媒体、机械零件（模具）、计算机绘图室于一体的教室三间（需上网照片）加建一间15万蔡翰志置机械零件（模型）、绘图工具于一体的教室三间（需照片）实训教学大纲（优化）彭丽华测绘指导书减速箱测绘指导书谭友香齿轮油泵测绘指导书实验实训计划彭丽华CAD技术实训指导书付芝芳三维造型实训指导书实训日志四、教学方法与手段4—-1课程教学方法①课程教学方法符合“教、学、做合一”的原则根据课程特点采用了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；检查教案、学生座谈会、网上评教示范课的准备学生座谈会教案上网照片上网评教上网彭丽华谭友香付芝芝蔡翰志②以案例或真实的任务为实习实训项目将实习实训与产品、与技术服务结合起来；相关资料收集整理资料③能积极引导学生自主学习并将所学知识和技能应用于实践。检查技术服务成果收集资料4-2现代教育技术应用①课程教学中合理有效地应用多媒体等现代教育技术；检查课件电子教案课件整理优化制作课件彭丽华谭友香课件等资料上网教学资料上网制订上网彭丽华五、课程团队5-1课程团队