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中职英语口语教学方法探析
随着社会经济的发展，英语已经成为全球通用的语言，特别是在企事业单位的职场环境中，英语已经成为了其中不可或缺的一部分。中职教育作为培养职业化人才的重要途径，英语口语教学是中职英语教育中的重要环节，为了更好地促进中职英语口语教学的发展，本文结合实际情况，对中职英语口语教学方法进行探析。
一、中职英语口语教学的现状
中职英语口语教学的发展历程可以概括为从被动习得、到机械模仿、再到有意识的运用的过程。而现在的中职英语教学依然没有摆脱传统的语言教学模式，仍然以语法、词汇为重点，导致许多学生在实际应用中难以运用所学知识，造成英语口语成为学生的“短板”。同时，学生们对于英语语言的学习态度也有所不同。许多学生因为缺少英语口语的实际应用，导致该领域的兴趣不高。因此，中职英语口语教学急需改进，以更贴合学生的实际需求和能力，培养学生的英语应用能力与思维能力。
二、中职英语口语教学的方法探析
为了促进中职英语口语教学的发展，需要采取更加科学、有效的教学方法，从而培养学生的语言学习兴趣和英语口语应用能力。下面对中职英语口语教学方法进行探析。
1.情境教学法
情境教学法要求教师在教学中创造一个真实的言语交际环境，学生在该环境下逐渐感知语言交际中的语言社会规范、话语特征以及情感语言特征等。情境教学法可以增加学生的语言输入量、激发学习动机，提高语言输出能力，让学生在模拟真实的语言环境中，在实际语言输入输出中感知丰富的语言知识。
2.情景教学法
情景教学法通过构建情景场景来实现语言教学目标，强调语言与具体场景的结合。在教学中，可以通过音频、视频等方式将学习内容融入到具体的场景环境中，这样更能够使学生更好地吸收语言知识与技能，让学生在实际情景中灵活运用所学语言，培养英语口语的应用能力。
3.交际教学法
交际教学法注重语言交际功能和交际情景，从语言应用的角度出发，通过交际活动培养学生对语言的敏感度，在实际交际场景中动手操作，让学生更好地理解英语，同时提高学生的口语表达能力。
4.任务实践教学法
任务实践教学法通过任务方式来实现语言教学目标。在教学中，教师可以制定一系列的交流任务，让学生通过完成任务，用英语表达自己的想法，与同学进行讨论，从而实现对英语语言的掌握和应用。
5.手机语音输入教学法
现在移动设备的使用越来越普遍了，而手机语音输入为大多数人节省了打字的时间与精力。因此，在教学中可以使用手机语音输入来进行语音训练和英语口语教学，以更加有效地实现英语口语教学。
三、总结与建议
通过以上的探析可以发现，中职英语口语教学需要注重教学方法的科学、有效、实用，即通过情境、情景、交际、任务等方式来实现英语口语教学的目标。教学者可以多角度的思考教学方法，根据学生的需要和实际情况来进行教学，注重理论和实践的结合，以更贴近学生的需求，培养学生的英语口语应用能力，提高教学效果。同时，教学者需要不断地加强对教学方法和技巧的研究，发掘更多有效的教学方法，为中职英语口语教育的发展不断注入新的活力。