我们周围的空气教学.ppt
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课题1空气拉瓦锡请抢答出下列仪器的名称:【实验现象】①红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟。②冷却后,打开弹簧夹,水顺着导管流入集气瓶,进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。红磷燃烧发生了化学变化,这个化学变化可用文字表达式表示为:红磷+氧气五氧化二磷白烟是五氧化二磷的固体的小颗粒。红磷在密闭的容器内充分燃烧,消耗了空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,大气压把水压进集气瓶内,进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积,从而确定空气中氧气的体积分数。(1)装置漏气;(2)红磷的量不足;(3)红磷熄灭
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我们周围的空气的教学反思我们周围的空气的教学反思身为一名刚到岗的人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编整理的我们周围的空气的教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。我们周围的空气的教学反思1首先回顾一下我上课的思路:本节课共有三个大环节:1、让学生谈以前对于空气的认识和了解,完成气泡图的填写;2、学生想出多种证据证明空气确实存在于塑料袋中;3、空气和水的比较,完成维恩图的填写。在第一个环节,让学生谈对空气的认识和了解时,由于我给的时
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我们周围的空气的教学反思身为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编整理的我们周围的空气的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。我们周围的空气的教学反思1由于空气无法直接观察,学生对空气的原有认识相对是较少的,这些将造成空气的教学有相当难度。空气的存在,需要学生用相关的证据来证实。由于空气无法直接进行观察,所以学生需要借助其他媒介进行间接观察。证明空气的存在,才可能在此基础上展开对空气特征的认识活动。空气这部分内容
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我们周围的空气的教学反思我们周围的空气的教学反思身为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编整理的我们周围的空气的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。我们周围的空气的教学反思1由于空气无法直接观察,学生对空气的原有认识相对是较少的,这些将造成空气的教学有相当难度。空气的存在,需要学生用相关的证据来证实。由于空气无法直接进行观察,所以学生需要借助其他媒介进行间接观察。证明空气的存在,才可能在此基础上展开对空气特征的
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我们周围的空气的教学反思我们周围的空气的教学反思1由于空气无法直接观察,学生对空气的原有认识相对是较少的,这些将造成空气的教学有相当难度。空气的存在,需要学生用相关的证据来证实。由于空气无法直接进行观察,所以学生需要借助其他媒介进行间接观察。证明空气的存在,才可能在此基础上展开对空气特征的认识活动。空气这部分内容较以前有了更加充分的设计。这一课从说说自己的认识开始,到捕捉空气并观察空气,再到比较水和空气的异同。没有像以前在有关空气的特征上追根揪底,搞不灵清。所以,这节课的气氛非常轻松!有了前面对水的认识,