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高职数学教学存在的问题及对策分析
随着职业教育的不断发展，高职数学教学已经逐渐受到广泛关注。然而，在高职数学教学中，依然存在一些问题，如何解决这些问题已经成为当前的重点任务。
一、存在的问题
教育不适应行业需求
由于企业对于培养的要求与教育机构针对就业市场的培养存在差异，以至于高职数学教育没有能够很好的迎合企业，以及市场的需求。
教材内容不实际
教材时常没有与实际行业结合来设计。撇开理论层面，实际运用数学求解行业问题需要学生掌握的方法、技能及知识是根本不一样的，需要针对行业实际问题开发设计相关的教材。
教育质量跟不上
随着社会的发展，工业信息化大势已来，行业对于应用型高素质人才的需求与日俱增。但目前高职数学教育的教学质量与行业发展的速度远远不够，在教育内容、教育方法、授课方式、顶尖师资等方面都跟不上行业的进步。
二、对策分析
将技术性的教材实际应用在教学中
针对企业与市场的需求，从实际问题出发，重新设计有关数学教材，使学生能够更好的了解数学的实际应用，能够将学到的知识应用到实际行业中去。
优化师资培训制度
企业与高校之间应建立互惠的人才培训制度、促进知识与技术的交流与共享，不断提高教育培训的质量，进而提高高职学生的技能水平和掌握实际运用数学的能力。
建立与行业共同发展的管理体系
针对行业发展动态，与行业联合建立管理与发展体系，包括培养资助贷款、规范化的人才教育、优化教育设施等等。并真正将行业需求、群体需求与教育需求现实化地交融，创建符合实际的教育管理体系。
三、总结
高职数学教育的问题不肯定只在这里，但这些问题的解决却影响着整个高职教育的质量。校方与企业应紧密合作，合理配置教育资源，进行有效的课程设计，布置符合实际的学习实践项目，实现高职数学教学的全面性、科学性，促进行业的发展，培养更强大、更富有创意的人才。