高职《工程力学》教学改革探索与研究.docx

高职《工程力学》教学改革探索与研究
随着我国工业化进程的不断加快，工程力学已经成为了现代工程学不可或缺的基础课程，越来越多的高职院校也将其作为重点专业课程之一。然而，在教学改革方面，高职院校与知名大学相比尚有较大差距。因此，本文将从高职《工程力学》教学改革的现状、问题分析以及改革措施三个方面进行探讨与研究。
一、高职《工程力学》教学改革现状
根据较为权威的统计数据可知，目前我国高职院校工程力学的教学方式仍为传统的理论课+实验课，缺乏与现代科技有机结合的教学方法。同时，教学质量良莠不齐也是现状之一。许多高职院校缺乏优秀的师资力量，以及合适的教学设备和教室，这无疑会影响到教学效果的提升。
二、高职《工程力学》教学改革问题分析
面对上述现状，我们可以发现，高职《工程力学》教学变革所面临的最主要问题之一在于不适应社会发展的需要，即无法满足市场对于高素质人才的需求。高职生与普通大学生一样，都需要具备较高的计算机和外语水平，但在高职教育中这些方面的培养尚未逐渐成为必备课程，造成了知识和能力背离。此外，教育环境转变缓慢，需要更多的投入。
三、高职《工程力学》教学改革措施
为了解决上述问题，我们需要采取一些相应的措施，以促进教育经验的重大转变和最终的改进结果。
首先，视频课程及在线学习网站已成为各大高校甚至企业主流的在线教育教学，逐渐拓宽了教学可扩展性，高职院校应引进现代数字教学技术，增强学生的在线学习能力以及观念的转化；增加引进讲习班培训，提高教师素质，教师去企业、企业来院校的培训方式最大限度地提高师资资历和实战经验。
其次，开设更多的应用性和实践性课程，通过专业主课、专业综合设计、实习、毕业论文等方式，培养学生实际应用工程知识和能力。此外，结合企业需要与教学实践，开展课程设计和实践活动，并增加其与行业相关的内容。
再次，高职院校应大力购买先进的教学设备和模拟器材，增强学生动手能力和实际操作能力，并尽可能的与实际环境相符合，增加学生对于实际工程建设和制造的认识。同时，加强理论教学力度，为学生打好基础。
综上所述，高职《工程力学》教学改革不仅仅涉及到知识传授的呈现，更应该面向社会需求与学生发展的个性化方向，注重实际操作和应用能力的培养，从而为培养高素质的工程技术人才打下坚实的基础。