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试题-全国-2020_四年级数学下册 七 统计表 7.docx
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试题-全国-2020_四年级数学下册 七 统计表 7.docx
第1课时统计表科技知识竞赛成绩统计表姓名于芳王阳黄萍赵天硕合计正确数/道1011914四人一共答对多少道题？2.王芳家上半年缴纳电话费情况统计表月份一二三四五六合计电话费/元806555607555王芳家上半年一共缴纳电话费多少元？3.下面是红星农场2013年三种水果产量统计表。品种苹果橘子香蕉产量/吨650800500三种水果一共产()吨，()的产量最高。答案提示：1.10+11+9+14=44(道)2.80+65+55+60+75+55=390(元)3.1950橘
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试题-全国-2020_四年级数学下册 七 统计表 7.docx
第2课时平均数1、用4个同样的杯子，水面的高度分别是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。这四杯水面的平均高度是多少厘米?2、小明期末测试语文、数学、英语和科学分别是90分、96分、92分和98分。小明这四门功课的平均成绩是多少分?3、甲筐有梨32千克，乙筐有梨38千克，丙、丁两筐共有梨50千克，平均每筐梨有多少千克?答案提示：1.（8+5+4+3）÷4=20÷4=5（厘米）答：这四杯水的平均高度是5厘米。2.（90+96+92+98）÷4=376÷4=9
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教案-全国-2020_四年级数学下册 第七单元 统计表 7.doc
《平均数》教学目标1．知识与技能通过解决实际问题，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。会计算平均数。能够读懂简单的统计图，并能够根据统计图表解决一些简单的实际问题。2．过程与方法通过实际问题，理解平均数的意义和“移多补少”的数学思想方法。3．情感与态度通过一些实际问题，感受平均数与生活的联系，体会学习平均数给生活带来的方便。教学重点了解平均数的意义，感受学习平均数的必要性，能通过计算求出平均数。教学难点通过“移多补少”的数学思想方法，体会平均数的特点。学具准备自备球和筷子各七
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教案-全国-2020_四年级数学下册 第七单元 统计表 7.doc
《平均数》教学目标：1．使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。2．感知平均数的范围。3．培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题的能力。教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。教学难点：理解平均数在统计学上的意义。教学准备：教师：多媒体课件；学生：收集自己的身高教学过程：一、预学--谈话导入师：期末考试成绩出来了以后，要想比较蓝鑫小组和长敏小组哪个小组的成绩好一些，怎么比较呢？生（预测）：比较总分，看看哪个小组的总分高。生（预测）：这样不公平，我
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教案-全国-2020_四年级数学下册 第七单元 统计表 7.doc
《统计表》教学目标：1、知识能力目标（1）、认识单式折线统计图，并知道其特征。（2）、初步学会绘制单式折线统计图。2、过程方法目标：能从单式折线统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。4、情感态度与价值观：通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用。教学重点：会看单式折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。教学难点：绘制单式折线统计图。教材分析：由于折线统计图和条形统计图比较相似，只是不画直条，而是按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起
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