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近三十年来国内旅游教育研究进展与述评(二)
近三十年来，我国旅游教育研究取得了长足的进步，从单一的旅游专业到涵盖社会科学、管理科学、环境科学等多个学科领域，旅游教育研究呈现出良好的发展态势。本文将对近三十年来国内旅游教育研究的进展进行述评。
一、研究领域的拓展
旅游教育的研究领域逐渐从单一学科拓展至多个学科的交叉融合。旅游心理学、旅游环境学、旅游营销、旅游管理等领域的研究已成为旅游教育研究的重点领域之一。其中，旅游文化研究更是应运而生，成为当前旅游教育研究的热点和难点。
二、理论水平的提升
近年来，我国旅游教育研究取得了较大的理论突破。旅游休闲理论、旅游消费行为理论、旅游营销理论、地方旅游经济理论等方面取得了较大的进展和成果，这些理论的不断完善与发展，为我国旅游教育研究的进一步发展奠定了理论基础。
三、实践研究的加强
旅游教育研究不仅注重理论研究，还注重实践研究。近年来，我国旅游教育研究在实践研究方面取得了长足进展。旅游实习、旅游实验、旅游景区评价、旅游产业研究等方面的实践研究成果不断涌现，这些实践研究成果不仅能够为我国旅游教育提供科学依据，还能够为旅游行业的发展提供参考意见。
四、教育教学的改革创新
旅游教育的教育教学方式也正在不断更新。传统的教学方式逐渐被课程设计、旅游实践等方式所取代。旅游教育教学改革创新，既满足了学生的实际需求，又适应了旅游市场的需求，实现了旅游教育和旅游行业紧密结合。
总之，近三十年来我国旅游教育研究取得了长足的进步，但在未来的旅游教育研究中，还需要进一步加强对旅游人才培养的关注，完善旅游教育的课程设置，提高旅游教育教学质量和效果，扩大合作交流和国际化水平，为我国旅游业的发展和旅游教育的繁荣做出更大的贡献。