徐健顺吟诵教程.ppt
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中华吟诵学会秘书长徐健顺吟诵的规则文体九法:上篇诵读法上古汉语中古汉语近古汉语中古音与普通话的主要差异二四声的涵义上声:动物叫声模拟幼仔鼓与金称谓身体反义词组高呼是上声的变种去声:反义词组入声:塞尾紧喉强烈的感情色彩认识《平水韵》三文读语音文读的历史意义:民族文化统一对普通话吟诵的文读的建议常见古平声字变今仄声字:四诗词格律平仄格律:五近体诗的读法登鹳雀楼白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼传统吟诵举例:无题李商隐来是空言去绝踪,月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓。蜡照半笼金翡翠,麝熏微度
吟诵与教育徐健顺.doc
目录TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc368298593"一、吟诵是什么PAGEREF_Toc368298593\h1HYPERLINK\l"_Toc368298594"二、声音的涵义PAGEREF_Toc368298594\h7HYPERLINK\l"_Toc368298595"三、汉诗文的涵义PAGEREF_Toc368298595\h15HYPERLINK\l"_Toc368298596"四、吟诵的教育价值PA
徐健顺吟诵与教育.doc
目录TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc368298593"一、吟诵是什么PAGEREF_Toc368298593\h1HYPERLINK\l"_Toc368298594"二、声音的涵义PAGEREF_Toc368298594\h7HYPERLINK\l"_Toc368298595"三、汉诗文的涵义PAGEREF_Toc368298595\h15HYPERLINK\l"_Toc368298596"四、吟诵的教育价值PA
徐健顺__论吟诵的基本方法.doc
论吟诵的基本方法徐健顺吟诵,是汉文化圈中的文人们对汉诗文的传统诵读方法,也是汉诗文的重要创作方法,自先秦以来,在私塾官学等教育系统中,口传心授,代代相传,流传至今。吟诵是汉诗文的活态,是汉诗文的声音载体,是“乐”的功用的实际主要承载者,是汉诗文的传承形式,也是重要的传统教学方法,对我们理解汉诗文、学习汉诗文,都具有重大的意义。汉语诗歌多半是先吟后录的。鲁迅有诗云:“吟罢低眉无写处”——鲁迅尚且如此,何况唐人乎?何况汉人乎?所以古人叫“做诗”不叫“写诗”。诗是吟出来的——这件事有什么重要意义吗?有的,太重要
徐健顺__论吟诵的基本方法.doc
论吟诵的基本方法徐健顺吟诵,是汉文化圈中的文人们对汉诗文的传统诵读方法,也是汉诗文的重要创作方法,自先秦以来,在私塾官学等教育系统中,口传心授,代代相传,流传至今。吟诵是汉诗文的活态,是汉诗文的声音载体,是“乐”的功用的实际主要承载者,是汉诗文的传承形式,也是重要的传统教学方法,对我们理解汉诗文、学习汉诗文,都具有重大的意义。汉语诗歌多半是先吟后录的。鲁迅有诗云:“吟罢低眉无写处”——鲁迅尚且如此,何况唐人乎?何况汉人乎?所以古人叫“做诗”不叫“写诗”。诗是吟出来的——这件事有什么重要意义吗?有的,太重要