高校科技创新与科研.ppt

高校科技创新与科研环境建设情况介绍根据教育部各部门工作职能的划分科技发展中心主要工作职责2006年年初，全国科技大会召开，《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》发表。
科技工作的指导方针：自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。
高等学校和广大科研人员在建设创新型国家的进程中要有所贡献。但我们离成为创新型国家这一宏伟目标还有很大差距，还要做大量的工作，还要付出长期艰苦努力才能实现。改革开放以来，我国已经建立起了比较完整的学科布局，具备了一定的自主创新能力。但是，我国整体创新能力较弱，经济高速增长主要由劳动密集型产业带动。经济发展的三个台阶。
所有新的理论发现、90%的发明专利都掌握在发达
国家手里。我国科技在世界上的相对位置，2000年，2004年，体制性障碍。我国科技创新能力建设可谓任重道远。
无论是科研人员还是企业家，特别是管理人员的观念意识、科技创新的环境建设、包括相关政策和机制以及科研资源的分配和布局都有很多不适应之处在建设创新型国家的进程中，大学应该发挥核心作用。这些年我国高等教育大发展，高校科研的发展尤其显著，无论是队伍建设、条件改善，还是水平提升，对国家、社会的贡献都有很大。
高校特别是研究型大学，不仅是培养人才、传播知识，也是进行科研与技术开发的重要基地，是原始性创新成果的重要源头和实现技术成果转移的生力军，是国家科技创新体系的重要组成部分。

近年来，教育部着重规划并构建高校科技创新体系，包括科技创新基地建设、创新人才的培养和创新团队建设、重大科研项目的凝练和组织、科技创新环境的营造等。
这些年，国家对高校建设增加的投入都发挥了很大的作用，不仅教学环境得到了很大的改善，科研条件也得到了很大的提高。特别是“211工程”、“985工程”建设的实效更加明显。
在全面建设创新型国家的行动中，高校必将成为自主创新的强大力量，大有作为。主要内容11.高校科技创新队伍持续稳定发展2.高校已成为我国基础研究的主力军和应用研究的重要方面军3.高校科研设施环境条件得到改善中南大学主持完成的“高性能炭航空制动材料的制备技术”获得连续空缺六年的国家科学技术发明奖一等奖；(2004年度)
南京大学闵乃本等人的研究成果“介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用”荣获国家自然科学奖一等奖。这是连续两年空缺自然科学奖一等奖后的又一次授奖；(2006年度)
清华大学等25所大学联合承担的“中国下一代互联网示范工程”；
高校积极参与国际核聚变实验反应堆计划、多个国际空间计划、重要国际生物计划、全球变化研究计划等等。高校获国家三大科技奖占全国授奖比例2001年2002年2003年2004年2005年2006年自然50%50%84.2%64.3%52.6%51.7%发明66.7%77.8%78.6%60%55.9%61.0%进步46.7%48.7%59.1%55.1%59.4%57.6%二、科技成果产业化项目申请二、科技成果产业化项目申请二、科技成果产业化项目申请二、科技成果产业化项目申请二、科技成果产业化项目申请三、关于科研项目经费申请1982年国家对中央部门所属重点大学增拨2000万元专项科研经费。
1985年科技拨款体制改革，更名为高等学校博士学科点专项科研基金，实行基金制管理，资助高校基础性研究选题。（二）资助对象（四）评审方式和条件约束条件（五）课题管理2.霍英东教育基金会青年教师基金及青年教师奖（二）申请条件国外教师：
除具备与国内教师相同条件外，还要求：
1.具有中国国籍；
2.决定不迟于6个月内（自申请之日算起）回国任教。
（三）申请程序
基金和奖励按学科分配资助名额，每2年公布一次学科名额分配方案。
申请时间：每逢双年的12月1日至第二年的1月31日
（四）申请范围（六）评审与审批（八）优选资助课题1.资助领域：
能源、环境、信息、材料、生命、交通。
2.课题的产生：
由参与国家上述六大领域的专家提出，
经专家筛选，提出40个左右的命题，再
经顾问委员会讨论确定后向社会公布。
3.申请条件：
符合基金会办法申报条件的教师均可提
出申请，不限额。
4.评审与审批：同基金、奖励程序相同。3.教育部直属高校聘请外国专家重点项目（二）用途（四）评审与资助4.教育部科学技术研究项目（二）实施范围、资助领域和申请种类（三）申报条件（四）受理时间（五）申请程序（一）计划简介
“新世纪优秀人才支持计划”属《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》中人才培养和支持体系中的第二层次，是教育部设立的专项人才支持计划，支持高等学校优秀青年学术带头人开展教学改革，围绕国家重大科技和工程问题、哲学社会科学问题和国际科学与技术前沿进行创新研究。着眼培养、支持一批学术基础扎实，具有创新能力和突出发展潜力的优秀青年学术带头人。
（二）实施范