高校青年教师培养计划.doc

高校青年教师培养计划青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用是学院实现可持续发展的关键所在。下面是范文网小编整理的高校青年教师培养计划希望对大家有所帮助!高校青年教师培养计划(一)针对我院青年教师比例较高素质参差不齐的现实必须加强青年教师队伍建设促使大批青年教师迅速成长尽快成为各学科的骨干力量带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划结合学院实际特制定如下培养方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导按照高等职业教育教育改革和发展总体要求结合我院青年教师的实际围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动开展业务培训全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。二、培养对象35周岁以下(含35周岁)的青年教师三、培养方案(一)强化岗前培训制度切实提高青年教师教育教学的基本理论水平凡我院新进青年教师必须在学院统一安排下参加有计划有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的“高校教师理论知识培训”学院新教师上岗培训)圆满完成岗前培训任务并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。(二)实行上课前试讲制度使学院教学质量得到保证青年教师到岗后应根据各系安排的授课任务认真备课。在正式上课前由各系部安排系主任参加在教研室内部进行试讲并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容参加人员发言、讨论情况具体建议等。对试讲合格者由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份分别由系部、教务处、人事处保存备案。新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后方可申请开课(三)积极倡导导师制促使青年教师尽快过好教学科研关随着我院青年教师数量的急剧增长实行导师制度积极发挥中老年教师的传帮带作用是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导并定期检查、年终写出考核评语帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师发扬伯乐和甘为人梯的精神为青年教师的成长铺路搭桥。指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案明确培养目标、措施、步骤经教研室讨论通过后由教研室报所在系部审核系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案并由教研室负责组织实施系部负责督促、检查、考评各教研室指导教师任务完成的情况。每学年底由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导教师任务完成情况。对完成任务的指导教师每学年指导一位青年教师按30个标准学时计入工作量工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。(四)加强教学检查和督导学院要求青年教师积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等工作使青年教师在具体实践中迅速成长。学院教学督导室和各系教学督导组对青年教师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导每学期要对每位教师听课2-3次同时召开学生座谈会对各个教学环节进行认真检查并及时反馈意见和信息进行即时在线督导。此项工作由督导室负责安排实施。青年教师每周要听课1-2节由各系自行安排。(五)开展形式多样的教学竞赛活动创造机会让青年教师脱颖而出学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的教学竞赛活动创造机会让青年教师在竞赛中互比互学共同进步。为青年教师的健康成长提供有益的环境让他们中的优秀分子脱颖而出成为学院各项事业发展的中坚力量。教学竞赛活动包括青年教师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。(六)教学、科研上逐步压担子保证教学科研质量和水平的稳步提高青年教师刚毕业到岗进入教师角色业务的提高有一个过