小组工作第七八九十章.ppt

团体技巧与实务小组工作课程实践部分安排面向全校开展小组服务项目：10、时间追逐战——时间管理小组
11、时尚达人——大学生形象管理小组
12、人生价值理念的形成与澄清小组
13、MoneyManagement——理财小组（合理使用生活费）
14、不再谈性色变——正确对待“性”、性取向、性幻想、变性人
15、如何处理考试焦虑小组
16、摆脱自卑、树立自信小组
17、情绪管理——喜、怒、忧、思、悲、恐、惊
18、情感小组——友情？爱情？恋爱？失恋？
19、戒除网瘾小子
20、健康生活、美丽人生——健康管理小组第七章小组前的准备工作案例一：小王是社会工作专业的毕业生。在校时，他在专业学习中认为小组工作的手法既经济，又可以用群体压力改变某些人的行为问题，所以，他认定小组工作的方法是最有效的，现在他到一个社会福利机构工作，发现社区有一些所谓的“问题青少年”，他们经常逃学，聚众滋事。小王自己认为这些孩子的问题具有同质性，都是行为问题，适合用小组工作的手法。小王觉得自己喜欢小组工作，也具备小组工作的理论技术和实践经验。于是，他就选择了小组工作的方法去帮助这些“问题青少年”。
社工找到了他们的共同特点，发现了这些案主的真实需求，所以根据他们的真实需求来开展小组，就一定可以达到很好的效果。案例二：就象一位社会工作者写道：许多年前，当我检查我的案主资料时，找惊讶地发现，在当时每个星期的来找我做个别咨询的案主中，有许多是遭遇离婚的妇女。虽然这些妇女的年龄、教育程度和生活形态并不相同，她们却有一些共同的重要特征：第一，她们都有一些轻微的沮丧，但都维持着起码的健康；第二，这些妇女在经济上都有一些困难；第三，她们在满足孩子的需要上都有困难；第四，这些妇女在她们过去的生活中，都曾经遭遇男人的遗弃，这也影响她们与其他人的关系-当这些妇女被个别询问是否有兴趣成为团体的一员时，她们都表示乐意参加。二、目标确定三、小组筹组的工作技巧（二）小组组员的选择
1、其中最重要的是成员间的相似性和相异性的问题。
2、成员的社会条件（socialqualification）来决定，如年龄、性别、地位与角色、种族、社会阶级、宗教信仰、经济条件、教育程度、专业、语言、居住地域或其参考团体等3、筛选过程的重要性（原因）
（1）通过直接的面谈，了解对方参加小组的目的和意愿，并了解其人格特质和自我概念；——假设一个叫王强的申请者与工作进行一对一的面谈，时间为半小时，可以面谈哪些内容？
（2）让对方有机会向工作者澄清他们心中的疑虑，请教一些与团体有关的问题
（3）通过会谈，彼此交换意见和想法，工作者可以勾勒出日后探讨的一些主题和方向2、团体大小的决定原则
（1）小组即使大，要让成员们依然有足够的机会产生彼此的互动；小组如果小，至少也应该让每个成员能够完全的介入参与以及有被小组包括的感觉。
（2）小组成员越年轻，人数越少越好
（3）辅导性或已知识传授为主的小组，以大团体的方式举行为佳；成长性、训练性、咨商性或治疗性的小组则以小团体的方式进行为佳。
（4）团体如果过大，应将小组结构分化（六）决定团体的性别组成
小组的性别组成主要指小组成员性别关系的组成状况。
小组的性别组成，大体来说可以分为两类：
（1）同一性别小组：指小组成员清一色是男性或女性
（2）混合组成团体：指小组成员是由男性与女性混合组成。1、全面了解潜在组员的个人情况，了解其参加小组的动机和目的，为制定小组工作计划奠定基础；2、向潜在组员宣传小组，使他们了解小组目标，畅谈对小组的期待；3、达到角色引导(就是向潜在组员澄清角色期待)、澄清目标、认同协议的目的；4、声明小组第一次聚会的时间、地点和内容等；5、建立良好的信任关系，进一步评估组员的需要和意愿等，决定组员参加小组的资格，同时筛选出一些不适合参加这个小组的成员；6、对那些不适合参加的成员，工作者应该及早发现，以确定是否转案或采取其他帮助的方法。五、小组正式聚会前的准备工作（注意）第八章小组领导二、有效的小组领导者的特质四、小组领导者的角色五、协同领导六、领导者须知七、小组中的领导者指导与小组指导第九章小组初期二、小组第一次聚会时的特点和工作于是工作者建议大家谈谈各自遇到的麻烦和处理的方法，希望到小组来获得什么帮助。此时，小组安静了几秒钟，大家的表情又都严肃起来。在工作者的启发下，一个年纪稍长的成员开始介绍自己被丈夫和婆家虐待，自己从无助、躲避到逐渐“适应”，后来到法律援助中心求助的过程，希望工作者对她进行法律援助，帮助她申领低保。她的介绍引起了大家的共鸣，其他人也开始讲述自己的遭遇，有的说到动情处抑制不住自己的眼泪伤心地哭了起来。工作者一方面安慰该成员，另一方面趁机进一步说明小组的目标是希望在精神上给予组员支持，帮助大家澄清对自我的认识，重新树立信心开始新生活，由此可以澄清