高二语文个人教学计划.doc

高二语文个人教学计划为使学生掌握语文学习的基本方法养成自学语文的习惯提高文化品位为高三学习打下扎实的基础高二语文教师制定了个人教学计划下面是范文网小编收集整理的高二语文个人教学计划欢迎阅读。高二语文个人教学计划篇一一、指导思想以新课程标准为指导以亳州市教育局及本校教学工作计划高二语文备课组工作计划为参考整体把握课程内容从语文课程作为基础学科的特征出发紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路归纳概括科普文章的论点体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年从教材上来看既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻讴歌亲情要充实锻炼思想有文采注重创新写新颖。写作要求更高既解决“写什么”又指导“怎么写”利于学生写作能力的提高。2、学生分析：学生在现阶段语文基础知识掌握不太牢课外迁移不够深进入高二下学期阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习但学生的语文学习还比较被动语文基础知识参差不齐整体阅读能力还可以但学习习惯还不是很主动上进心有个别同学不太强任务还是比较艰巨的。四、具体措施1、提高备课质量学习新大纲钻研新教材探索新教法体现知识和能力要求充分发挥教师的个性和优势提升学生的语文素养。2、运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力拓展学生语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。4、强化语文知识的积累为下阶段准高三预复习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)摘记佳作精彩片断内容不少于五百字坚持写周记随笔坚持美文鉴赏最大限度地拓宽学生视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。5、注重学科之间的联系和相互渗透强化综合能力的培养积极开发课堂学习资源和课外学习资源沟通课堂内外沟通平行学科创造性地开展各种活动努力提高语文素养实现语文能力的可持续发展实现终身受用为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主写作内容有任务性和随意发挥相结合主要训练议论文和散文倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题统一批改以期提高写作能力。⑴以学生的写作实践为主适当加以必要的写作指导其中多以审题立意、构思为主。⑵结合山西高考实际顺应写作变化适当借鉴和吸收新的技巧和做法让学生尽情写作充分发挥学生积极性和创造性。⑶每月进行三次作文训练两次为学生自己练笔两次为正式限时作文老师认真批阅或师生共同批阅。五、教学进度(以一中南校进度表为参考周)第1-2周入学测试及试卷讲解分析4作文辅导2《项羽之死》3《阿房宫赋》3第3-6周古代散文阅读鉴赏《六国论》4《伶官传序》2《祭十二郎文》4《文与可画筼筜谷偃竹记》2单元测试及讲解4作文辅导2作文辅导2月考及分析4第7-8周诸子散文第一、二单元作文辅导2第9-10周诸子散文第三、四单元教学期中考试及分析第11-13周诸子散文第五、六、七单元教学第14-16周月考及分析高考中考第17-18周《外国小说欣赏》12第19-20周复习迎考学业水平测试高二语文个人教学计划篇二一、指导思想：以语文新课程标准为指导以语文教研组工作计划为参考切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力落实常规工作夯实基础增加课外阅读量丰富学生的知识面提高学生的语文素养使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力掌握语文学习的基本方法养成自学语文的习惯提高文化品位为高三学习打下扎实的基础。二、情况分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年从教材上来看难度