2024年四川成都市高校毕业生服务基层项目招聘1528人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年四川成都市高校毕业生服务基层项目招聘1528人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公文如需同时标识秘密等级和保密期限，秘密等级和保密期限之间（）隔开。
  A：用“★”
  B：用“※”
  C：用“●”
  D：空1字
正确答案选项：A
解析：根据《党政机关公文格式》GB/T9704-2012的规定，公文中如需标注密级和保密期限，一般用三号黑体字，顶格编排在版心左上角第二行；保密期限中的数字用阿拉伯数字标注。秘密等级和保密期限用“★”隔开。（备注：此条规定在旧的《国家行政机关公文格式》中有明确的规定，新的《党政机关公文格式》中不再明确规定，但仍然按此施行。）
故本题选A。

2、公共管理的根本目标是：
  A：经济效益
  B：利润最大化
  C：政治利益
  D：公共利益
正确答案选项：D
解析：本题考查管理知识。
公共管理是针对政府管理的缺陷而产生的一种管理理念和管理模式。它一方面强调管理目标的“公共性”，即公共权力必须履行公共职能；另一方面强调对公共权力（权威）的监督、制约和规范，强调运用公共权力（权威）的科学方法。公共管理的目的是推进社会整体协调发展和增进社会公共利益实现。所以，公共管理的根本目标是增进公共利益。
故本题选D。
【解析拓展】
A项：经济效益，主要是指企业经济效益，是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。对企业来说，企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。提高经济效益，有利于增强企业的市场竞争力。企业要发展，必须降低劳动消耗，以最小的投入获得最大的效益。A项错误。
B项：企业是指依法设立的以营利为目的、从事商品生产经营和服务活动的独立核算的经济组织。它设立的目的是为了实现利润的最大化；其功能是把土地、劳动等人力资本和非人力资本等生产要素进行投入并转化为一定的产出。B项错误。
C项：政治利益是指人们在政治过程中，借助公共权力来实现的具有社会内容和特性的需要。公共管理虽然也追求政治利益，但这不是根本目标，根本目标还是强调“公共性利益”。C项错误。

3、下列公文除（）之外，都应加盖发文机关的印章。
  A：函
  B：通告
  C：通报
  D：会议纪要
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《国家行政机关公文处理办法》第十条规定：“（九）公文除‘会议纪要’和以电报形式发出的以外，应当加盖印章。联合上报的公文，由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应当加盖印章。”
故本题选D。
备注：本题已过时，《国家行政机关公文格式》已经被《党政机关公文格式》GB-T9704-2012所代替。

4、吉林市人民政府行文给吉林省人民政府并报国务院的行文方式属于（）。
  A：越级行文
  B：多级行文
  C：逐级行文
  D：直达行文
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，越级行文是下级机关越过直接上级机关向更高一级机关直至中央的行文。吉林市人民政府的行文并未越过其直接上级机关（省政府），故不属于越级行文。
B项正确，多级行文是指将公文同时发给上几级或下几级机关，此种方式多用于加快文件传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。吉林市人民政府同时行文给省政府和国务院，属于多级行文。
C项错误，逐级行文是指为了维护正常的领导关系，有隶属关系或业务指导关系的机关之间采取的行文的方式，按级逐级上报或下发文件，只对直属上一级或下一级机关制发公文。吉林市人民政府行文给吉林省人民政府也报国务院，故不属于逐级行文。
D项错误，直达行文是指党政机关直接发到最基层的党政组织或者传达到人民群众的一种直接行文方式。吉林市人民政府并未向基层党政机关或人民群众行文，故不属于直达行文。
故本题选B。

5、在做出是否将两个部门合并的决策时，管理者必须从多个角度出发全面分析拟合并部门的各自现状、合并的优势、合并可能产生的问题和风险，这时管理人员需要的技能主要是（）。
  A：诊断技能
  B：人际关系技能
  C：概念技能
  D：技术技能
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能。管理者在行使五种管理职能和扮演三种管理角色时，必须具备技术技能、人际技能、概念技能这三类技能。
A项错误，管理者的基本技能不包括诊断技能。
B项错误，人际性技能指的是管理者能否作为团队一员有效地开展工作，以及在自己领导的团队中能否促使大家团结协作。
C项正确，概念技能是指一种洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。具体地说，概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力，确定和协调各方面