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校园网环境下计算机基础课程教学模式探讨
随着信息化进程的加速和全民素质教育的深入，计算机教育已经成为了现代化教育的重要组成部分。在计算机教育中，计算机基础课程作为基础中的基础，无疑具有着至关重要的作用。然而，在校园网环境下的计算机基础课程教学却存在着一些困难和挑战。本文将从教学模式的角度探讨校园网环境下计算机基础课程教学的措施和方法。
一、校园网环境下计算机基础课程教学面临的挑战
1、学生的学习兴趣不高。当前，大众对计算机基础课程的学习兴趣不太高，这是通过调查得出的结论。计算机基础课程需要学习者拥有一定的数学、物理、电子等方面的知识，这也是造成学生学习兴趣不高的原因之一。
2、计算机基础课程内容抽象，理论性强。计算机基础课程内容比较抽象，涉及到较多的数学和逻辑方面的知识，理论性较强。这对学生们的数学能力和逻辑推理能力提出了较高的要求，让许多认为计算机只是用来玩的学生望而却步。
3、计算机基础课程硬件设备开销高。计算机基础课程需要学生们使用各种计算机硬件设备，这对学校的设施要求高，开销也相应的比较高。
二、校园网环境下计算机基础课程教学的措施和方法
1、采用互动性教学方式。计算机基础课程的互动性教学方式是指利用计算机网络为基础，采用互动性教学模式，以增强计算机基础课程的开放性，并通过这种方式增强学生们对计算机基础课程学习的兴趣和动力，并将知识点与实践相结合。
2、采用现代化教学手段。校园网环境下计算机基础课程教学需要采用更加现代化的教学手段和技术。创建多媒体教学资源库和远程授课技术平台可以增强教学手段的现代化和可视化程度，从而为学生提供更好的学习体验。
3、深化课程内涵。为了增加学生们对计算机基础课程的学习兴趣，学校应该为计算机基础课程注入新的教学要素，如增加由实践性较强的模块，引入新的理论源，增加实际案例等来丰富该学科的内涵和构建原理。
三、小结
随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，校园网环境下的计算机基础课程教学中遭遇的困难和挑战越来越多。为提高学生们对计算机基础学科的学习兴趣和动力，采取多种措施和方法，推行现代化教学技术，以当前流行的都市化智能校园技术等手段，是很关键的。通过深化内涵更进一步使课程更加丰富、完整、系统或是更加自主化等方式都可以进一步增加学生们的学习兴趣，鼓励学生们用心学习，培养学生逻辑思维以及动手实践能力等去支撑学生们更进一步的发展的基础。我们应该认为，这便是校园网环境下计算机基础课程教学模式的必要与重要措施。