赵屯小学国学经典诵读比赛方案.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：赵屯小学国学经典诵读比赛方案为了弘扬传统文化精髓普及国学经典为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机特举办赵屯小学第二次国学经典诵读比赛具体安排如下：活动主题：诵读经典诗文做少年君子。二、参赛对象：1—6年级各班三、参赛时间：11月9日下午四、参赛形式：领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。五、奖项设置：全校分低、中、高年级三个大组进行比赛低段评出一等奖一名中高段段评出一等奖一名其余为二等奖。六、参赛要求：1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分要求班主任高度重视认真选材以联合校推荐的为主悉心指导努力创新形式丰富内容以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。2、以班级为单位参加诵读比赛参赛人数不得少于班级总人数的50%。3、脱稿诵读时间：3~5分钟。4、各班在11月8日前将班级诵读篇目、背景音乐带上交。七、评分标准：1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准吐字清晰语速得当抑扬顿挫语感准确（4分）2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛表现力、感染力强。（3分）3、朗诵形式：形式丰富、新颖富有特色诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。（2分）4、舞台形象：服装整洁、统一组织有序精神风貌好。（1分）赵屯小学2011年11月2日赵屯小学诵读评分表班级得分得分得分得分得分总分名次一一一二一三二一二二三一三二四一四二五一五二六获奖名单一等奖:二等奖：三等奖：赵屯小学“国学经典”诵读比赛总结为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德活跃校园的文化生活提高学生的综合素质展现同学们健康向上的精神风貌近日我们赵屯小学进行了国学经典诵读比赛。本次比赛的优胜班级为：一年级三班一年级一班二年级一二班三年级二班四年级二班五年级一班五年级二班六年级以本次比赛的评分标准简单总结如下：1、服装整齐统一、精神面貌好多数班级穿戴比较整齐精神面貌很好。2、普通话标准诵读流畅语速、语调恰当停顿合理多数班级能注意诵读的基本要求听着舒服自然既没有扯着嗓子高喊又保持响亮的声音注意停顿等能感受到背诵的韵律与节奏。3、诵读形式丰富感情处理得当富有表现力、感染力教师的课堂教学应该有自己的特色在学校组织的各项活动中都应展现自己的特色例如张老师在以前组织的古诗背诵中在最后一句或几句醒目的标语式的语言精华突出活动的精髓掀起背诵的高潮对学生、教师都是一种震撼、一种激励。比赛虽已结束但国学经典诵读活动还应继续因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂是中华人文精神的根基是炎黄子孙永恒的精神财富是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少且处于记忆力最好的时期学习语言能力强通过诵读文化经典可以传承和弘扬中华民族优秀文化建设中华民族共有的精神家园推动全校“书香校园”建设工作的进程促进学生可持续性发展。对今后的比赛提几点建议：1、活动还应继续随时随地感受经典文化的魅力并指导学生的学习、品德等。2、关注细节“细节决定成败”大家都知道这句话的分量就请大家关注比赛中的一系列细节例如比赛前服装要求统一的吗？红领巾戴的整齐吗？孩子的目光是否集中？女生的头发是否梳好？学生上台站好意味着比赛已经开始学生能不能马上集中精力而不东张西望？“先入为主”这些不起眼的动作有时也能决定成败。由学生带队有序上下老师再不要站中间挡着或领着学生上、下场。训练学生的活动能力。3、注意朗读指导关于朗读指导我们组织观看的于永正老师、窦桂梅老师等指导都非常细腻可以借鉴学习一下。4、焕发教育的激情给与足够的重视本次比赛有的班级投入的时间多实施的措施好学生自然背的熟练“熟能生巧”学生如果连基本的内容都不清楚说了上句不知下句他就不能展现出灿烂的笑容也没有自信。虽然我们经常组织这样的活动对教师来说似乎没什么意思但对学生来说这是一项很神圣的学习活动。