一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》知识拓展 长短的详细解释素材 浙教版.doc
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一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》知识拓展 长短的详细解释素材 浙教版.doc
3长短的详细解释1.长和短。指距离、时间。《孟子·梁惠王上》:“权然后知轻重,度然后知长短。”《山海经·大荒西经》:“有人名曰石夷,来风曰韦,处西北隅以司日月之长短。”晋向秀《难嵇叔夜<养生论>》:“若性命以巧拙为长短,则圣人穷理尽性,宜享遐期;而尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔,上获百年,下者七十,岂复疏于导养邪?顾天命有限,非物所加耳。”明王守仁《传习录》卷中:“夫良知之於节目时变,犹规矩尺度之於方圆长短也。”巴金《秋》二九:“它一扬一顿,甚至声音的长短,都像是合着节拍的。”2.偏指长或长度。《齐民要术
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长短的详细解释1.长和短。指距离、时间。《孟子·梁惠王上》:“权然后知轻重度然后知长短。”《山海经·大荒西经》:“有人名曰石夷来风曰韦处西北隅以司日月之长短。”晋向秀《难嵇叔夜<养生论>》:“若性命以巧拙为长短则圣人穷理尽性宜享遐期;而尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔上获百年下者七十岂复疏于导养邪?顾天命有限非物所加耳。”明王守仁《传习录》卷中:“夫良知之於节目时变犹规矩尺度之於方圆长短也。”巴金《秋》二九:“它一扬一顿甚至声音的长短都像是合着节拍的。
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长短的详细解释1.长和短。指距离、时间。《孟子·梁惠王上》:“权然后知轻重,度然后知长短。”《山海经·大荒西经》:“有人名曰石夷,来风曰韦,处西北隅以司日月之长短。”晋向秀《难嵇叔夜<养生论>》:“若性命以巧拙为长短,则圣人穷理尽性,宜享遐期;而尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔,上获百年,下者七十,岂复疏于导养邪?顾天命有限,非物所加耳。”明王守仁《传习录》卷中:“夫良知之於节目时变,犹规矩尺度之於方圆长短也。”巴金《秋》二九:“它一扬一顿,甚至声音的长短,都像是合着节拍的。”2.偏指长或长度。《齐民要术·
素材-全国-2019_一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》知识拓展 长短的详细解释素材 浙教版.doc
2长短的详细解释1.长和短。指距离、时间。《孟子·梁惠王上》:“权然后知轻重,度然后知长短。”《山海经·大荒西经》:“有人名曰石夷,来风曰韦,处西北隅以司日月之长短。”晋向秀《难嵇叔夜<养生论>》:“若性命以巧拙为长短,则圣人穷理尽性,宜享遐期;而尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔,上获百年,下者七十,岂复疏于导养邪?顾天命有限,非物所加耳。”明王守仁《传习录》卷中:“夫良知之於节目时变,犹规矩尺度之於方圆长短也。”巴金《秋》二九:“它一扬一顿,甚至声音的长短,都像是合着节拍的。”2.偏指长
一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》知识拓展 人的高矮素材 浙教版.doc
1知识拓展:人的高矮在每个班级的同学中,虽然年龄基本相同,但个子高矮却差别较大,这是怎么回事呢?人能够长高,主要是受生长素作用的结果。生长素是对人体生长发育起关键作用的重要因素,是由人的脑垂体分泌的一种激素。脑垂体悬垂于脑的底面,呈卵圆形,与豌豆一般大小。幼年时期如果生长素分泌不足,则导致生长发育迟缓,身材矮小,性器官发育不全,即所谓“侏儒症”。如果幼年时期生长素分泌过多,则会造成过度生长,四肢尤其突出,成“巨人症”。生长素可以通过对其他物质代谢的调节发挥作用来控制身体的生长。其中一个重要作用,就是生长素