高中数学 2.3.1数列前n项和与等差数列的前n项和练习 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学试题.doc
爱欢****23
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中数学 2.3.1数列前n项和与等差数列的前n项和练习 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学试题.doc
【金版学案】2015-2016学年高中数学2.3.1数列前n项和与等差数列的前n项和练习新人教A版必修5►基础梳理1.(1)对于任意数列{an},Sn=__________________,叫做数列{an}的前n项的和.(2)Sn-Sn-1=____________.2.(1)等差数列{an}的前n项和公式为________________________________________________________________________.(2)等差数列:2,4,6,…,2n,…的前n项和Sn
231《等差数列的前n项和》(新人教A版必修5).ppt
主讲老师潘学国2.3等差数列的前n项和第一课时1、探索并掌握等差数列前n项和公式;2、学会用公式解决一些实际问题。高斯(Gauss,1777—1855),德国著名数学家,他研究的内容涉及数学的各个领域,被称为历史上最伟大的三位数学家之一,他与阿基米德、牛顿齐名,是数学史上一颗光芒四射的巨星,被誉为“数学王子”.200多年前的一天,高斯的算术老师与同学们去买铅笔,在商店发现了一个堆放铅笔的V形架,V形架的最下面一层放一支铅笔,往上每一层都比它下面一层多放一支,最上面一层放100支。老师问:你们知道这个V形架
高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和 第1课时 数列的前n项和与等差数列的前n项和练习(含解析)新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学试题.doc
第1课时数列的前n项和与等差数列的前n项和A级基础巩固一、选择题1.在等差数列{an}中,已知a4+a5=12,则S8等于()A.12B.24C.36D.48解析:由于a4+a5=12,故a1+a8=12,又S8=eq\f(8(a1+a8),2),所以S8=eq\f(8×12,2)=48.答案:D2.等差数列{an}的前n项和为Sn,且S3=6,a3=4,则公差d为()A.1B.eq\f(5,3)C.2D.3解析:因为S3=eq\f((a1+a3)×3,2)=6,而a3=4,所以a
高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和 第1课时 数列的前n项和与等差数列的前n项和练习 新人教A版必修5-新人教A版高一必修5数学试题.doc
2.3第1课时数列的前n项和与等差数列的前n项和A级基础巩固一、选择题1.在等差数列{an}中,S10=120,那么a1+a10的值是()A.12B.24C.36D.48解析:由S10=eq\f(10(a1+a10),2),得a1+a10=eq\f(S10,5)=eq\f(120,5)=24.答案:B2.在小于100的自然数中,所有被7除余2的数之和为()A.765B.665C.763D.663解析:因为a1=2,d=7,2+(n-1)×7<100,所以n<15,所以n=14,S14=1
高中数学 (2.3.1 等差数列的前n项和(一))示范教案 新人教A版必修5.doc
162.3等差数列的前n项和2.3.1等差数列的前n项和(一)从容说课“等差数列的前n项和”第一节课主要通过高斯算法来引起学生对数列求和的兴趣进而引导学生对等差数列的前n项和公式作出探究逐步引出求和公式以及公式的变形初步形成对等差数列的前n项和公式的认识让学生通过探究了解一些解决数学问题的一般思路和方法体会从特殊到一般再从一般到特殊的思维规律所以在教学中宜采用以问题驱动、层层铺垫从特殊到一般启发学生获得公式的推导方法.为了让学生较熟练地掌握公式要采用设计变式题的教学手段.通过本节的例题的教学使学生